(🍮)四人の報告は、みんなをふき出させたり、憤(fè(💣)n )慨(👚)させたり、(😉)不(bú )安(🚪)がらせたりし(💢)た。しかし、と(🧥)もかく(🚃)も血(xuè )書(📿)が県(🔹)庁に差(chà )出(🐳)されるよ(😆)うになったということ(💍)で、一応(🌛)納得なっとくす(🔕)るよりほか(🕥)なかった。校長が(🐋)教(jiā(😣)o )頭から紙片を(🎍)受取った(🌸)あ(👴)と、急(🗓)に様子が変っ(🦓)たというこ(🤯)とについ(🏚)て(❕)は、四人をはじめみんな(🤴)も不(bú )審に思い、うまくペテンにかけられたのではな(🚰)いか、(♋)などと(🚠)い(🐖)うものが(🚻)いたが、事情は間もなく判(pà(🙉)n )明し(🆑)た。それは、教員(yuán )室で先生たち(🚑)がひそかに話(huà )しあっていることが、給仕(shì )の口(💳)をとおして(♉)、い(👡)ちいち(🐻)生徒の耳にはいって来たからで(🍅)あった。
次(cì(👍) )郎は、むきに(🌆)なった。敏子は笑って、
朝倉先(🎃)生の(💺)声(shēng )は低かっ(💪)た(😍)が、めずらしく憤りに(⛎)みちた声だ(👶)っ(🕋)た。次郎は、さっ(🏜)き(🚒)自(zì )分(fèn )が街角(🌬)に立って(👤)考(kǎ(💲)o )え(🎨)ている時、変にじろじろ自分の顔(yá )を(📒)見(🙅)て、二(🐫)度(🛤)ほどそばを通りぬけた(👛)四十近(jìn )くの(🕝)男(🌙)のことを思い起した(⛹)。
「第一(yī )、(📝)君は今そん(👺)なことに(👪)気(🚍)(qì )をつか(⬇)って(🍗)いる時(shí )ではないだろう。君(🚠)の学(🌦)校の問題は決し(😐)て容(😳)易では(🎋)ない(🕉)ようだぜ。まだ噂だけで、は(👱)っ(😨)きりしたことはきか(🌄)ないが(🈵)、もう警察や憲(🎬)(xià(🌅)n )兵(🔒)隊が動き出しているというんじゃない(🐺)か(🀄)。」(🌄)
「おまえも一(📕)度(🦂)先(🚬)生をお(🐁)た(💙)ず(🈁)ねするとい(🌬)い(🌙)ね。先(🔦)(xiān )生の方(♈)でも(😴)待(dài )っておいでのようだ(🐽)よ。」(📻)
「馬(🗿)田にはそれがわ(♐)かってい(🐳)るんじゃな(👯)いのか(♈)。」
「(📹)用がない(🆘)からって知(🎚)ら(🍂)ん顔するのは失敬じゃないか。」
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