「ちょっとその気があ(🎾)るよう(🌤)です(🚠)が、(⏰)軍隊(🎋)式ですから、飯(🌟)島(dǎo )とは質(🚀)が(🚢)ちがいます。気(🏫)持ち(📆)はあんがい純真(📐)(zhēn )じゃ(🎳)な(🔸)いか(🤺)と思い(💕)ま(🦅)すが(📻)……」
「すいぶん、ちゃっかりし(📱)ているなあ。」
「(🚠)そうだとすると、みんながまごころ(👛)をこめて常識をは(🕕)たら(🏆)かし(🍌)さえすれ(🤧)ば(🥟)、落(luò )ちつ(🕐)くべきと(📋)こ(💽)ろ(⛅)に落ちつくん(🏻)では(📓)な(🐬)いかね(🦄)。」
とこ(📷)ろで(😠)、(🏛)かれの(🔟)言葉が(🧐)終わ(♋)るか終(zhōng )わら(🤐)ないうちに(👑)、二三の室から、急にさわがしい(❤)人(⬆)声や(🍯)物音が、廊(láng )下を(🍩)つ(🛴)たってきこえだした(♒)。
か(🚝)れ(🥖)は、そのつめたい空(kōng )気の針をなぎ払はらうように、ばた(📹)ばたと部(bù )屋中(🍱)にはたきをかけはじめ(👗)た。
静坐のあ(💶)とは遥(yá(❤)o )拝(♟)よう(📟)はいだった。――これは皇大(dà )神宮こうた(👧)いじんぐうと(💛)皇居こうきょに対する儀(yí )礼(📛)ぎれい(🤨)で(💮)、その当時(shí )は、(🎧)極左(zuǒ )きょくさ分(fèn )子や一部のキリスト教(🚞)徒以外の(📛)全国民(🐫)に(🎁)よっ(🚭)て(💊)当(dāng )然(🎋)な(🎛)国民儀礼と認められ、集団行事において(😫)それを欠(✅)くことは、国(🤬)民常(🐗)(cháng )識に(🐧)反するものとさ(❇)え考(😥)(kǎo )えられていたのである(🔆)。
こ(📈)の一週間(jiā(✨)n )は(🏣)、塾(🏰)生(shēng )たちにとっては、ま(⏹)ったく奇(🌄)妙きみょ(🅰)う(💛)な(♊)感じのす(🏅)る一(yī )週間だっ(🀄)た。朝(cháo )倉(cāng )先生(👾)夫妻も(🔳)、次郎も、生活(👒)の(🍃)細部(♑)の運営について(💖)は、自分(💹)た(📲)ちのほうから(🍩)は、何ひ(😾)と(📏)つ(🛴)指図さ(⛩)しずをせず、(☕)ま(💩)た(🏇)、塾生た(👁)ちから何(hé )かたずねら(🌻)れても(🚬)、「(🤘)ご随意ずいいに」と(📵)か(🕚)、(㊙)「適(shì )当に考(😆)(kǎ(📟)o )えて(💡)やっ(🖲)てくれ(🚾)たま(🚹)え」とか(♑)、(👝)「みん(〰)なでよく相(xià(📄)ng )談してみ(👕)るん(⛴)だな」と(🐋)かいっ(🕟)たような返事をするだけだったの(🗜)で(🦇)、とかくかれらはとま(🗿)ど(❔)いした(📙)。中には(🍄)、それをいいことに(🥃)して、(🚳)ず(🏷)るくかまえるものもないではな(🏢)かった。その結果、むだ(🧟)とへまと(🕚)がつぎつぎ(👆)におこり(✡)、か(🔕)れらの共同生(🏾)(shēng )活の(💀)す(🕞)がたは(😰)、見た眼めには決(jué(🍇) )していいものではなかった。時には、不規律と(🥗)怠(dài )慢た(🌐)いまんだけ(💘)が塾堂を支配しているの(🛬)ではない(👞)か、と(🎃)疑わ(🍽)れる(✋)ような場面も(🚼)あり、もし学ぶことよりも批評することにより(🔃)多く(🚯)の興(xìng )味(wèi )を覚え(♟)ている参観者がたずねて来たとしたら(🛠)、そ(🎺)の人は、批評の(📑)材料(liào )をさが(⏹)す(👔)のに、決して骨(😉)(gǔ )は折(shé(📂) )れなかったであろ(🎈)う。
飯(fàn )島の足(zú )音(🐑)が(👄)きこえなく(🧙)な(🍨)ると、(🦓)小便所の掃除(😿)をしてい(⏲)た四人が、か(🔔)わるがわる言っ(🗺)た。
(🐑)それか(🗽)ら(🙂)、朝倉先生(🕗)は、何かおかしそうにひとりで笑(xiào )っていたが、
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