「か(🤤)まうもんか、これも校風(🐅)(fēng )刷新さっしんのためだ。」
「馬(mǎ )鹿(🦖)な奴だ。」
次郎はち(🌀)ょ(🏚)っとまごつ(🗳)い(🎁)た。し(👞)かし、すぐ、一層力りき(🦔)んだ調子で言(⬇)(yá(🃏)n )った(😽)。
「なるほど、それ(🚄)ではそ(❗)のちびの新入(🧞)生(🥂)が狐の顔を(😛)穴のあくほど見つめ(🛄)ていたっていう(🏕)わけ(🍩)か。」(👯)
(💚)乳母のお浜(😭)に(🐓)は(🎁)、次(🎉)(cì )郎(láng )は、(🌥)それから(🏻)も、たびたび手紙(🔕)を出(chū )した。返事には、(👧)いつもきまって、一番に(🐕)な(🎊)れと(😝)か(🙈)、偉(wě(🏯)i )い人(🔷)になれとかいうようなことが書い(🅿)てあり、ま(🌑)た、それと(🏏)なく、今(💡)度(😪)の母との折(🚜)合い(🐧)がうまく行(háng )っているかどうか(💊)を(🔝)、知りたいような文句(🦇)がつらねてあ(🥚)っ(🌃)た。次(⏰)郎は、しか(🛠)し(🎛)、そのいずれ(📷)にも(🈷)、(🚁)た(🍩)いし(🎃)て心(xīn )を動か(📝)さなかった。彼は、そうした手紙に(😣)よって、お浜の(🕳)自分(fèn )に(🔧)対す(💚)る愛(ài )情を十分(⛸)(fèn )に味(wèi )わいながらも、すでに一段(🤴)と高いところ(😐)に立って、その(👮)中(zhōng )の文句の(🍷)意味(wèi )を読もう(⚡)と(🤵)する気持になっ(👈)ていた。それはちょうど、多くの大学生(🥍)が故郷の(🚱)母から来(🚎)る(🥓)訓(xùn )戒の手紙を読(💸)む時(🐆)(shí(🗒) )の気持と、同じよ(🈴)うな(🏰)もの(⛎)であったらしい。
「五(⚡)年生(shēng )、こわくな(🐼)い?」
彼(bǐ )は(🖨)、いつの間(🐯)に(🚈)か(🕎)、演(yǎn )説でもす(🤓)るような態度(⌛)(dù(👱) )に(👍)な(📡)って、(🚏)つづけた。
「癪にさわ(👊)ったんか。それじゃあ、やっ(⬛)ぱり自(🕵)分の(⛩)ためじゃないか。」
「それはたしかだ(🐿)。」
「いいです、う(🙍)る(🚦)さくたって、卑怯(🌺)者になる(🔍)よ(🦏)り(😜)、よっぽ(👿)どま(🕥)しで(🚧)す(😋)。」
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