「そうだろう(🔦)。僕(🛒)(pú )も四年(🤲)生全体(🏻)(tǐ(👆) )の(🕛)名で(🤐)バッ(🦃)クするのは(😍)不賛(🔔)成だ。」(💚)
みんなは愉(yú )快(🏹)そ(🔻)うに笑った。四年生と五年生(🥪)とのそりが(🏢)あ(⛓)わないのは(🐭)、毎(měi )年のことだが(🥓)、今(jī(😵)n )年(nián )の五(🖌)年生(🛬)には、とく(🗨)べつ無茶(chá )な連中が多いので、四年生の(🙌)反感もそれ(👹)だけ(🎮)大(dà )きいのだった(🚛)。
彼(🆕)は校(👔)友会誌に目をさらしながら、おりお(🈶)り心(💋)の中でそ(💱)うつぶ(🚖)やいた。彼が幼い頃恭一に対(👀)し(🤴)て抱いていた競争(🚬)意識は、こうし(🐃)て、知らず織(zhī )ら(👜)ず(😹)の間(🕎)に、(🗓)形を(⚽)かえて再び芽を吹き(🍟)はじめて(⏰)い(👛)るらしか(🛀)った(👧)。
「默ってなんかいるもんか。」
「中学校にはいる前に(⛺)、三年も(🕋)工(🌥)場で仂い(📝)ていた(🎲)んだ(🥜)よ(🎴)。」
「かま(😁)う(😂)もんか、これも校風(fē(🍕)ng )刷新さっ(🤖)しんのためだ。」
「じゃあ、(🏯)ど(🐩)う(🌭)しておと(💢)な(🚝)しくして(🕵)い(🛷)なかっ(❤)た(❤)んだ(🛅)い。」
「(🚙)歴史的(de )と(🆖)は驚いたね。はっはっはっ。」
「(📤)僕は五年生に友達がいくらもあ(⛩)るんだが(🔖)、これからいじめないように頼(lài )んで(⛹)おこう(😯)か。」
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