漫画《ティアラ えろ》2行目ライン
ティアラ えろあらすじ
「君(👭)らはすこし本田(tián )を買い(🏴)かぶっ(🦃)てい(🌴)やし(🌱)ないかね(🏟)。」
次郎は(😢)、そう言って(🔠)、視線(📏)を道(🤦)江の(🔌)方に転じ(🍈)ながら、
(🈶)馬田の(📓)視(shì )線(🎮)がとうとう横にそれた。同時に(🏭)、「(🐜)ふふん」とあざける(🚍)ような(🐘)息が彼の鼻をもれた。
こ(🐜)の採点表の波(🐪)(bō(😄) )紋は決し(🖤)て小さくな(⏫)かった。押し(🐟)よせた(⛴)生徒(🥁)たちにまじって、あとでは(🍩)先(🏋)生た(📒)ちま(🎉)でが(👎)代る代る(👭)の(🦑)ぞきに来(🎼)た。生(shēng )徒たちは、採点(diǎ(🏤)n )表にのっ(🏷)ている先生が来(🥕)ると、一(❇)々その点(diǎ(⛅)n )数を(💕)大声で(⬆)叫んだ。中(zhōng )には、備考(kǎo )欄まで読みあげる者もあっ(👼)た。先生(shē(🙅)ng )の(🌟)中(zhōng )には、(🧦)自分で自分の綽名(🙅)をよく(➖)知(🤛)っている先生(shēng )もあり、そう(😐)でない先(💙)生も(🦍)あっ(😇)たが、そん(🦔)なこと(⏹)で、どの先生もいや(🤶)でも(🎌)自分の綽名をは(👑)っきり(💇)知ら(🐫)されると(🐷)いう(🐃)結果になった。も(🚉)っ(👈)とも、(🐿)中学の(🌹)先(xiān )生で、自(zì(🕓) )分にかぎって(🐧)綽名(míng )はないな(🍄)どと安(📖)心し(🦇)ているほどいい(👓)気(👙)な(😚)先生はない(🚨)はずなの(📐)だ(🎸)から、そ(✏)れは大し(🆕)た(🐬)ことではなかっ(🌻)たかも(🚔)知れな(🤥)い。し(🔶)か(🐃)し、綽(🔣)名(míng )とい(🌫)っしょに、自分(fèn )の点(🦓)(diǎ(🐢)n )数と(🚛)きびしい評(píng )語(yǔ )とを(🔄)知らなければなら(🍦)な(🎟)かったということは、何といって(😩)も最近の大きな(🔟)試(shì )煉であったに相違(wéi )ない。ある先(xiān )生は顔(🏮)をひきつらせて(🆙)ガ(🈷)ラス戸のまえに棒(😅)(bàng )立(🔥)に(🎈)なり、あ(😨)る先生(shēng )は一(yī )たん顔をまっかにしたあと、強(qiáng )いて微笑(😬)をもらし(👝)た。しかしどの先(🧠)生も最後に(🦋)は、(❎)自分に(📘)は(🤼)ま(🏂)るで(🔕)関係のないことだ(💮)、とい(🐜)った(😎)ような顔をしてそ(👰)の場(chǎng )を立ち(🔆)去(qù )った。ただ「あ(🛴)ざらし」先生だけは、そ(🦐)の(📴)綽名(míng )が自他共(🐶)にゆる(🚱)すほ(🤒)ど(🍊)有名に(🥌)なっていて、ご(🗒)まかしがきかなか(🐌)ったた(🍑)めか、それ(😼)とも、備考欄にあった通(tōng )り、(👄)事(🍰)実粗野(yě(🎞) )の稚(zhì )気ある性格(gé )の持主(zhǔ )であったため(⏮)か、その大き(✂)な(📋)口を(🥙)思いきり横にひろげて、(🆕)よごれた上歯を(✡)む(💟)き(🕕)出し(➰)、天(tiān )井を向いた鼻の(🗝)下(🍋)に灰色の(🌤)あら(🗣)い(💈)ひげを針のように立(lì )て、内をのぞきながら、「(👝)わっは(🚺)っは」(💜)と笑(🍉)った。そして、(⛽)「わ(🏐)しだけは合格(gé(🏉) )の見込(rù )があ(👠)るちゅ(👝)うのか。どう(😣)かよろしく(🥈)た(🐁)のむよ(🔬)。」と言うと、くる(🎨)りとうしろを(🗳)向いて、(🤟)もう一度「わっはっは」と笑い、歯を(🍶)むき出した(🛍)ま(👜)ま、むらがっている生徒たちを押しわけて(🗣)帰(🐄)っ(🚳)て(✨)行った。
次郎(láng )は(🐅)、(🏽)ぐらぐらと目(🥦)(mù )ま(🍷)いがするような(🆑)感(😮)じ(🌑)だっ(🚙)た。徹(📴)太郎は、いつになく(🔲)沈んだ調子で、
「それで、(🕷)道江さん、(🔢)どうするつ(🚚)もりな(🏧)んだい。これ(⏹)から(🍯)。」(😛)
「たった今。僕(pú )、道具(🌔)をう(🖤)ち(🌨)に置(zhì(📟) )く(💂)と、すぐ来たんだよ。」
「ええ、ときどき。」
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