日本《専属 決定 wanz 式 しつこい 中出し special シェリー》2行目ライン
専属 決定 wanz 式 しつこい 中出し special シェリーあらすじ
「あたし、(🏻)やっ(🛷)ぱりそっと逃(táo )げている方(fāng )が一番(🕗)いいと思(🎞)いますけれど。」
馬田は(🏛)、実(shí )は昨日(rì )委員会(🚓)が終ったあ(🚁)と、いつになく気がむ(🌴)しゃくしゃして家(👫)に帰(guī(📊) )って行ったの(💰)だった。次郎がみ(🐭)んなのどぎもを(🐿)ぬくような血書(shū )を書(🔊)い(🏢)たと(🔖)いうことが(🧠)第(dì )一癪しゃくだ(🏩)ったう(😟)えに、自(zì )分もつ(🛰)いそれ(⤵)に署名し(🕑)なければなら(💏)ないはめになり(🛣)、いかにも(🧑)次郎の尻馬に(🌵)乗(⛔)せられたような恰好(🗯)になっ(🕎)てしまっ(🏭)たの(⛽)が(🛠)、何としても腹におさまりか(🤕)ねていたのである(🌉)。で、夕食を(🏃)すましたら(🌰)、すぐいつもの仲間にどこ(🔧)かに集(jí )ってもらい、血(xuè )書に何とかけちを(❌)つけ(🥄)る一(🐳)方、全(🐞)校(📑)をあ(🧢)す(🌁)にもストライキに導(dǎo )く計画を相談する肚(dù )でい(🕖)た。ところが、(🍲)食(😭)卓について(🥙)不機(jī )嫌に箸(zhù )をとっているうちに、(♉)ふとな(🏆)ぜ新(🙌)賀はきょ(🦆)うみ(🥅)んなに(🈵)次郎が(🏛)血書(🔊)を書い(🔟)たことを秘密(mì(🚋) )にし(🤱)たのだろう、という疑問が起った。こ(💠)の(✔)疑(🙅)問は、ふしぎ(🐗)に彼(🌨)の気持(chí )を(👥)明(🤮)るくし(🤦)た。というのは、(📊)彼(😺)(bǐ(🕗) )は(🚶)彼なりにそれに判断を下し、何(🚷)だか(😁)次郎(láng )の弱点がつか(⭐)めたよ(✨)うに思(🧥)った(🚉)か(➖)らで(😋)ある。次郎(láng )は、(💢)自分か(💩)ら(📹)言い出(🦖)したてまえ、どうなり血書を書(🌨)く(🚫)には書(shū )いたが(✡)、書(🏢)(shū )い(🎞)たあとで、事件の主謀(móu )者と見られるのが(🚑)こわくなり、新賀に自分が書(🚺)いたことを秘(📷)密にするという条件(🛐)で(🛥)それを渡(dù )したにちがいない。そう彼は判断し(😱)たの(😉)だ(🗡)った。そし(🛵)て、この(🏅)判(😹)断(duàn )はい(🕐)よ(🈳)いよ彼(⏹)を上機(🐗)(jī )嫌(xián )に(😪)した(📕)。血(xuè )書が(💫)大きな問(🏓)題になればなるほど(🕌)、次郎はしょげるにちがい(🔒)な(🚤)い。血(xuè )書にけち(📏)をつける(🕋)のも面(🏜)白(🏫)いが、それを出来(lá(⛄)i )る(🍠)だけ大げさな問題(📄)にして、次郎がいよ(🥇)いよしょげるのを(🍃)見(🆔)(jiàn )るのは(😅)な(🥖)お一(🐈)層(🔫)面白(bái )いこと(🏹)だ。ストライキはどう(🗼)せ早(🍷)かれお(🤛)そか(🌗)れ放ってお(⛱)いても始(shǐ(👑) )まることだし、(💌)何も自(zì(💷) )分が(🎬)先(🍡)に立って(👏)あせるこ(💒)とはな(🔯)い(👿)。彼は、そんなふうに考えて(💽)、ひとりでほくそ笑んだ。そして(⏫)、き(⬇)ょうは、彼(🛍)に(🅾)してはめず(🤝)らしく早く登(dēng )校(🍇)して、それ(😨)となく(🚸)次(cì )郎(😣)(láng )の様子に注意し(⏱)ていたが(🦓)、次(🥧)郎の様子は、彼の判(pàn )断を十分に裏(lǐ )書しているよう(🔂)に思えたので(❣)、(🚵)彼は内心ますます得意になっ(🍤)てい(💡)たのである。
「あ(🏖)ら、そう？」
「(🤚)ええ。……書きまし(🗺)た(🎸)。」
次(🥪)郎の(👗)調子(♈)は少しと(🎅)がっ(🍠)ていた。道江の問題(🛥)から遠(yuǎn )ざかるにつれて、彼(bǐ )は次第に元(yuán )気をとり(🤒)もどし(🐠)て来たのだった。徹(💬)太郎は、しかし、心(xīn )配そ(👋)うに、
「本田のや(🦏)つ、どうしたんだろ(🕟)う。い(🚮)やに考(🦂)え(🚸)こん(🕙)で(🐚)ばか(👓)りいる(😒)じゃないか。」(🌖)
次郎(🍇)は、(❌)新賀や梅本と(📹)いっしょ(🐐)に校門(✂)を出た。新智と梅本(💖)(běn )とは、案外(😆)(wài )早く血(🚈)(xuè(🖐) )書が県(🤕)(xiàn )庁に届(🤬)(jiè )けられるよ(😔)うになったが、これはいいことだ(🤶)ろうか悪いことだろう(🤸)かとか、そ(🏢)れが警察や憲兵隊の意(yì )志に(🐱)よったものだとすれ(😴)ば、恐(🥊)(kǒ(🈂)ng )らく(💏)結果は悲(bēi )観的(de )だ(🕌)ろ(🎫)う(😞)とか、いや、警(jǐng )察や憲(🥇)(xiàn )兵隊(🖐)まで(🛥)が気(🕗)にやむぐ(🌲)らいだから、却かえ(🚗)って有望か(🛢)も(🕣)知れない(🕣)とか、そ(🎛)う(🍍)いっ(🔱)たことをしきり(☝)に話(huà )し(🔁)あったが、次郎はた(👑)だ道づれをして(🚕)い(🌘)るとい(📟)うだけで、ほとん(😊)ど合(hé(🆓) )槌あい(🔯)づちさえ(🅱)うたなか(🐯)っ(🏰)た。そして、(🕷)二人(🔼)に、「(🍎)気(😩)分でもわるい(📶)んじゃないか。」と心配(pèi )されなが(🌇)ら別れ(🎮)たが、(🙁)そ(👲)れから二(💶)丁ほどの街(jiē )角(😇)まで来ると、彼(bǐ )は(🏮)急に立ちどまっ(🌈)て考(🙀)え(🎗)こん(🤸)だ。街角を(🎹)左に(㊗)まが(🌉)って(👤)少し行ったと(🖖)ころに朝(cháo )倉(📹)先生(💂)の家(jiā(🎄) )があるのである。
「(🗓)まわ(🚊)り道(dào )な(💫)んかして、いたずらされたら、よけい世間(jiān )に(🙌)けちを(🌑)つけられるよ。」(💨)
「しかし、馬田をど(🚑)うもしな(🍘)いで(🏴)、(🎖)た(💘)だ(🕵)逃げまわってい(💹)たんでは(🏳)だめで(🧝)すよ。」
その日、校長は県庁に行(háng )った(🚍)きり(🍳)、ついに学(xué )校に顔を見(🤠)せなかった。西(xī )山教頭が何度も電(🥢)(diàn )話(huà(🏞) )口に呼び出され、ひるすぎには、五年全部(bù )の学籍(🃏)簿(bù )がくせきぼを抱(bào )えて県庁(tīng )に出(🐰)かけ(🔘)た。という(🧡)ことが、給仕(shì )の口(kǒu )か(💲)ら生徒(tú )た(🕓)ちに伝え(🚩)られ(♑)た。生徒たちには、それ(⛲)が(🔐)何を意(yì )味(🌁)するかは、(👃)さっぱりわからなか(♌)っ(🤒)た。それだけに、(🌴)不(🍡)安(ān )な(🏡)空(kōng )気はひけ時が近づ(🙁)くにつれ(📀)、次(🦈)第(dì )に濃(💜)(nóng )こくなって行った。
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