「理(🐋)窟(🖲)を言(yán )うな!」
「し(👿)か(🎐)し、(🤗)今年(🕡)(nián )の(⚫)五(wǔ )年(nián )生(🤜)もそれで(😮)台(tá(😹)i )なし(📧)だな。しょっぱなから、(👫)しかも新(😺)入生に対して味噌(🚻)をつ(🏨)け(🧤)たんでは。」
「だから、よけい偉いんだよ。」
二(🎥)(èr )人(ré(💘)n )は校(xiào )門を出(chū )て(🏣)か(😴)らも、しきりに(🏂)次郎(🙉)(lá(👦)ng )のこ(👴)とを(🎗)話しながら(🉑)歩(👺)いた。
恭(🍤)(gōng )一にそう言(🐶)われ(⛩)て、次(🗳)郎(🚁)はあらためて大(dà )沢を見(⭐)た。張り(📁)き(🐅)った(👡)浅黒い顔(😜)(yá )には、(⤴)頬から顎にかけ(🔬)て一分(🔀)ほどにのびた(😊)髯(👋)さえ、まばらに見(☔)え(➡)る。どう見ても恭一(🧠)(yī )の仲間らしくない。彼(🍳)は、(🔪)大(🚊)沢(🈁)が五年生でないことがわかって急(💄)(jí )に楽な気持になったが(🎯)、(🌯)同時(🚯)に、何か滑稽なような気(qì(🏈) )もした。
「(🎦)ふうん。」(👬)
彼にと(🥑)っての(⏰)最も(🍃)大きな失(💤)望は、彼の教室に(🐛)出て来る先(🔢)生の中に、(🕰)権田原(yuán )先(🔺)(xiā(💙)n )生の(🅰)よ(🎴)うな人(🥧)を、ただの(👏)一人(rén )も、見出(📩)せなかったこと(🔶)であった。彼(😮)の眼に映(🐏)じた中(🗨)学校の先生(shēng )というの(👮)は(⛵)、小(🤧)学(xué(🎤) )校の先生にくらべ(🏖)て、何か専(💓)(zhuān )門(mén )らし(✋)い(👿)こ(⏸)とを(🅱)ほ(🏺)んの少し(🔔)ば(🧔)かりよけいに知(zhī )っている(🐪)だけで、(⛔)およそ(🐎)人間(jiān )らしいところを少し(💚)も持合(hé )わ(🚡)せない人達ばか(🙎)りだっ(🚈)た(🔺)。貧しい知識(shí )を教室で精(jīng )一ぱいに(📳)しぼり出すこ(🍵)と、点(🏣)数や処(📽)罰で生徒をおどかすこと、この二つの外に(👍)は、用は(⛲)ないと(👗)いっ(🙈)た(🗯)顔(yá )をしている人間、それを次(🚹)(cì )郎(láng )は(😋)中(zhō(😘)ng )学校(💔)の(👳)先生にお(🍓)いて発見したので(🥌)ある。
恭一にそう言われて、次郎はあらためて大(dà )沢を見た(📌)。張(👍)りきった浅(⛳)(qiǎn )黒い顔には、頬(jiá )か(🎦)ら顎にかけ(🍽)て一(yī )分ほどにのび(🛹)た髯(rá(😳)n )さえ、まばらに見える。どう見(jiàn )て(😯)も恭(😗)一の仲間らしくない。彼は、大沢が五年(nián )生でないこ(🕐)とがわかって(🧖)急に楽な(👨)気持になったが、(🚌)同時(shí )に、何か滑稽なような気もした(👑)。
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