「板木ばんぎの(🥙)こと(🛸)か。あ(👲)れは(💓)、私が直接見てい(🤹)たわ(🍮)け(😼)ではな(⛓)かったの(🔀)だからね(🎶)。」
「そ(💭)うかもしれません。し(🌱)かし(🐮)、それは(🚾)やら(🧒)ないほう(🎅)がいいでしょう。板木ばんぎで(⛄)起きる約束(shù )やくそく(🍰)をしたんです(🦂)から。」
「それに、今朝は(🌭)す(🐎)いぶん寒かったし、平(píng )木中佐どころではなか(⛸)ったんだろう。」
「うらまれやしませんか。」
か(🅿)れ(📟)は(📩)、そう思(😬)(sī(👨) )っ(🍠)て(🏑)、(🔸)われ(😩)知(zhī )らず眼を(🧦)ひ(🛩)ら(👠)き、塾(🚷)生たちの中(🉐)に大(✖)(dà )河の顔を(🙁)さがし(☕)た。かれは塾生たちの静(jìng )坐の姿勢(💄)を直(🗨)したあと、朝倉(🚼)先生の横に斜ななめ向むき(😻)にす(💈)わっ(🏷)ていた(🎪)ので、よく全体が見渡(dù )みわたせたのである。
飯島は(😀)、いか(🎁)にも(💓)得(🔲)意らしくこたえ(🌁)た。
「ええ、はじめのう(🙎)ちは、いつ(😣)もこ(〰)んなふ(🔑)うですよ(✴)。五分(🛢)や七(qī )分(fèn )はたいていおく(🐚)れます。」
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