「な(🖖)に、(📝)用がない(📵)から?」
「君(jun1 )らはす(🎆)こし本田を買い(🍮)かぶっていやしな(💍)いかね。」(🎼)
そう(🐔)考(kǎo )えると、(🔓)「(🏚)かわいそう(📄)に(🎡)」(👵)という(🐟)先生の言葉(yè )の意味は、これまで考(🍪)えたのとは(🍧)まる(👫)でちが(📗)ったものに(😔)なって来た(➰)。先生(💷)は、その言葉に何もと(🚦)くべつな意味(🌻)をも(🛹)たせ(🐁)よう(👉)とされたの(🏷)ではな(😑)い。ただ先生(🐜)のは(📇)っきりしたご決意と自分に対する愛(🏾)情(qíng )とが(🚽)結びついて(🧑)、(🐤)何の作(💶)為(😶)さくいもな(💅)くそんな言葉(yè )となってあ(📮)らわ(🐂)れたま(🗒)でだ。そ(🍲)れにしても(😦)、先(🐽)(xiān )生(🔭)のそのご決意につ(👅)いて(🔈)、(🔰)自分が(😧)これまで(🕙)一(🤺)度も考えてみようと(😈)さえしなかったということは、何(hé )とい(🎮)う愚(yú )か(⭐)さ(♟)だったろう。先(xiān )生が自(🖋)分をどう考えていら(🗽)れようと、その意味で、自分は(🚭)たしかに己(🆑)を知(zhī )らない飛びあ(⛔)がり者だった(⏬)にちがいないのだ! 次郎の自(zì )己反(🔈)(fǎn )省は、昨(zuó(🍯) )日(🌃)(rì )以(yǐ )来、こんな(🚞)ふうに(🚺)次第に(👫)深(🧣)ま(♐)って行(💘)くばかりだ(🦋)った(🥘)。「(🍱)かわいそうに」と(🚲)いう言(🎭)(yán )葉(⛺)を、先生の(🔩)ごく自(🤔)然な愛(ài )情の言(yán )葉だ(🍚)と思(sī )えば思うほ(🦇)ど、それが深まっ(🚈)て行くの(🔙)だった。しかし、(➖)そう(🤔)した自己反(🐕)省(📜)の(🆘)苦しみは、彼にとってはそ(🥐)うめ(🀄)ずらしいことではなかった。彼は中学入学(🍃)以(yǐ )来(📄)、とりわけ白鳥会入(rù(🐞) )会後(hò(♌)u )は、絶(jué )えず自己(🆓)反省(shě(😳)ng )の苦しみを味わ(👽)って来(♟)た、(🍕)と(💔)い(🍬)っても言(yá(👀)n )いすぎではなかったのである。だ(🚹)から、もしそれに朝倉(♉)先生の問(wèn )題が(😅)直接結(📬)びつ(🧛)い(🤸)ていなかったとすれば、彼は、きょう学校で、同級(💧)生たちにあや(🕰)し(🗃)まれるほ(🍙)ど暗(àn )い顔はしていなかったかも知(🍖)れない。彼を絶望(wà(🌕)ng )に近(🏕)い(😠)ほどの気(♒)持にさそいこんで行っ(🐕)た(🦐)のは、何(hé(🦎) )といっ(🧘)て(🌯)も、(🆑)朝(🚠)倉(cāng )先生の辞任が(🎚)決定(❣)(dì(🔇)ng )的であ(🎼)ると(⏲)いうことに気(🔲)がついたことであっ(🈚)た(➕)。彼(💕)はそれ(🍇)を思(sī )う(🎏)と、もう何(📰)も考える(🐈)力が(🦗)なかっ(🏡)た(✊)。幼(🆔)(yòu )いころ(🉑)、乳母(mǔ(⬆) )のお浜にわかれたあと(🍪)のあのうつろな気持、母(mǔ )に死(🚆)別れ(🚒)たあと(🥍)のあの萎しなえるよう(🆘)な気持、そ(🔕)れがそのまま現(xiàn )実となっ(🏮)て身にせま(👣)って来(❓)るような感じ(🤗)がして、きょう(🕥)は朝から誰(💛)とも口を(📤)きく気になれなかった(🈂)のであ(🎚)る。
「(📸)そう(☕)ね、――」
「そう? あた(🍾)しもついさっき(💉)来た(🌒)ばかりなの。」
「一心(🍶)橋を(🍑)渡らないで帰る(🦎)ことにするわ。少(shǎ(⏭)o )しまわ(📕)り道をすればい(🏾)いんだ(🦗)か(🌁)ら(🥂)。」(📁)
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