そし(🛢)て(❤)、次郎のほうをちょっ(📼)と(🆓)ぬ(👘)すむ(😒)よ(🛷)うに見ながら、
六 板(bǎn )木の音
と、次(🚴)(cì )郎は眼をふせたまま頭をさげ、逃(🤜)に(✔)げ(😌)るように塾(shú )長(zhǎng )室を出(chū )た。
「感(🐾)じたとも。あ(🚩)ん(🏙)な落(🛬)ちついた(🎦)打ち方は今(🏛)日(rì )のよう(🏽)な寒い朝に(🥔)は、なかなかで(💈)きる(🏀)ものではないよ。」
「つぎは、そろそろ(🕗)県会(🌛)議員というところかね(🔑)。」
次郎(🔉)は、いき(🎽)なりぴしりと(🥤)胸に笞(chī )む(👆)ちを(🗂)あてられた(🦊)ような気がした(🦇)。か(🎗)れの眼には、大(dà )河の、今朝のし(🧟)ずまりきった静坐(zuò )の(🎸)姿がひとりでに浮うかんで来た。む(🏂)ろ(📏)ん、先(🥫)生(👫)に返す言(yá(😖)n )葉(😗)(yè )は見つからなかった(🐞)。先生は、すると、(🎶)微笑びしょうし(🥓)なが(🕯)ら、
「(🎻)ちょっとぼくに打(🚓)たし(👣)てみてくだ(📻)さい。」
「次郎さんの(🍋)板(🎨)(bǎ(🚠)n )木(🥅)の(🍈)打ちかたに(🔧)は、(⛲)行事の性質や、そのときどき(⛓)の必要で(📭)、少し(❤)ず(🚉)つち(👏)がった(🐶)調子(🤔)が出(chū )ますわ(🚦)ね。あたしは、そ(📈)れがいいと思い(🙋)ますの(📤)。それで(🤵)こそ、(🛩)その(🔘)ときど(📧)きの気(🆖)(qì )分が出(chū )るん(🍮)です(🧕)もの。板木だって、打ち(🐒)かた(🍔)次(cì )第(💹)しだいでは(🔬)芸(yú(🔌)n )術(shù )になりますわ(💔)。あ(🕒)たし(Ⓜ)、次(cì )郎さんの板(🛬)木の音をきいていると、いつもそう思いま(🥣)すの(🌃)よ。先(🔔)生には叱しかられるかも(🦎)しれないけれど、(📦)今朝の打ちかた(🦋)だ(🧝)って、頭かぶせにわ(🍙)るいと(💌)ばかりいえないんじ(🙏)ゃないか(🤥)しら。」
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