「(🍼)じ(🐫)ゃあ、戦えばいいんで(🏄)しょう。逃げ(😖)てばかりいないで。」
「次(🎂)郎さんが(🛴)女でした(🍾)ら、どうなさる?――」
彼(bǐ )は、(🛏)しかし、それか(🗽)ら(🥠)も、(🙍)校内を方(🧕)々(🕊)歩(🚈)き(🚗)まわって(🌅)、上級の生徒(🔫)たちが幾人かかたま(❤)って話(👠)してい(💱)るのを見つけては、その仲間に入り、それと(🤳)な(💫)くストライキを煽(🛴)(shā(🌈)n )動するよう(🌹)なことを言(😒)ったり、(🖕)次(❔)(cì(😾) )郎をけなしたりすることを忘(wàng )れなかっ(🏆)た。
「しかし(🖊)、それなら、な(❣)おさらこんな時に(🎹)は活躍(㊙)しそうなもの(🔨)じ(❓)ゃないか。」
「どこ(🎓)から見(jià(🏵)n )ていたの(🎯)?」(🥒)
次(🛤)(cì )郎は、朝倉先(xiā(🕐)n )生の(📟)家をあれほど重(🔉)くるしい気持(♐)になっ(🈳)て出て来(lá(🍅)i )ながら、馬(🐼)田と道(🌕)(dào )江のうしろ姿を(🕸)見た(⛷)瞬(shùn )間から、(🤜)学校の問(wèn )題(🕰)が(💹)まるで自分(💂)の念頭(tóu )から去(🚺)ってし(🔵)まっていたことに気が(📘)ついて、愕(è )然(😃)がくぜんと(🎱)なった(🤞)。
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