実(💃)(shí(⏹) )際(🗜)それは(🐷)師範生徒からでたう(😂)わさ(🛩)である、師範生徒(tú )は中(zhōng )学生にくらべる(🛤)と学資も少ないし、また富(😥)める父(🔪)兄をもたぬところからなに(🧦)かにつけて不自由(🆒)勝(🥨)ちであ(🚮)る、それに反して中学生は(🚝)多くは相当の資(📢)(zī )産(chǎn )ある家(💐)の子(⏳)で(🐴)ある(🔰)、(📂)かれ(😈)らは自由(📘)(yóu )に(♌)ぜ(🛏)いたくなシャツ(🥘)を(⏭)買い、ハイカ(🌐)ラな文(🏾)房具を用い、活(huó )動や芝居など(🤺)を見(jiàn )物し(⛔)、洋(😬)(yáng )食屋(wū )へも出入(🕦)りする、(🔲)そうさ(💗)せるこ(🐀)とを不純だ(🕟)と思わな(🎳)い父兄(🆙)(xiōng )が(🍝)多(📲)いのである(🐃)。
「(🚬)やあい、モクモク」
と(👿)思う間もな(♊)くかれは足を(🙅)すべらした、喝采かっ(🎋)さいの声が起こ(🚥)っ(🍕)た、球(📛)(qiú )は一(🎉)直(zhí )線に中堅ちゅう(🔼)けん(🎑)の方へ(😳)転(🚅)(zhuǎn )がった。千(qiān )三の目(mù )から涙(lèi )がこぼ(🔖)れた。光一(yī )は(🚟)早(zǎo )くも二(🕺)塁に走(🦊)(zǒu )っ(⬜)た。
(🆘)そのころ(💧)学(📶)校内で奇怪(guà(🔌)i )な(🔖)風説が伝(🎉)(yún )わった、生(📫)徒の中で女(nǚ )学(xué )生(🚁)(shē(🚋)ng )と交際し、ピアノやバイ(👙)オリ(🏬)ンの合奏(zòu )をしたり、手(🏺)(shǒ(Ⓜ)u )紙を交換したり、飲食店に(🎑)出(🥂)入り(👼)したりするも(🚱)のがある、いま(💱)のうちに探しだして制(🔮)裁を(🉑)加えなければ浦(pǔ )和中(🆓)学の体面に関す(🐁)る。
「ぼくもそ(🏴)う思って(🌺)ます、ぼくはか(🦇)ならず勝たし(🕝)てごら(👥)んに入れます」
「(🦅)やあい、豆腐屋(wū(🖐) )、(🙁)だめだぞ(🔉)」
これに対し(💢)て総兵(⛏)衛はは(🚲)じ(🌐)めは羽(🍱)(yǔ )織はおりを脱ぎつ(📩)ぎは肌脱(tuō )はだぬぎになりおわり(🍨)にすっぱ(🈸)だかになっておどりだした。
「うむ(🎽)、(😮)先(🌉)生に教おそ(🕊)わっ(🔉)たことを(🌅)」
「(🐞)柳!」
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