塾の庭(tíng )にある樹木の緑も深い。清(🐓)(qīng )す(😕)ずしそうなアカシヤの下には石に腰掛けて本を開ける生徒もある。濃い桜の葉の蔭には(🎚)土俵が出(chū )来て、そこで無邪(🎅)気な相撲(🛃)(pū )すもうの(🚂)声が起(qǐ )る。この山の(🙄)上(🏰)へ来て(🐭)二度(🎋)七月をする高(💋)瀬には(🤢)、(👖)学校(xiào )の窓から見(jià(🖲)n )える谷や岡が余程親しい(🛄)ものと成(🚭)って来た。その田(🍑)圃側たんぼ(📐)わ(🍺)きは、高(gāo )瀬が行っ(🥩)ては草を藉しき、土(🗿)の臭気(🎋)においを嗅(🐑)ぎ、百(🌠)姓(🚅)の仕(🎤)事を眺(tiào )め、畠の中で吸(💺)う嬰児あかんぼ(📫)の(💐)乳(🤬)の音を聞いた(🚿)りなど(🐐)して(🐪)、暇さえあ(🚂)れば(🖋)歩き廻るの(💁)を(🦉)楽み(💙)とすると(😪)ころ(🛢)だ。一(yī(⏬) )度消えた夏らしい白い雲が復た窓(chuāng )の外(🔇)へ帰って来た。高(gāo )瀬はその熱を帯びた、陰影の多い雲(yú(📞)n )の(♌)形から、青空を流れる遠い水蒸(zhēng )気の群ま(😮)で、見(jiàn )分(fèn )けがつくように成(chéng )った(⭐)。
家の裏(💳)には別(bié(⬛) )に細い流(🅿)(liú )が(👼)あって(🕔)、石の間(jiān )を(💴)落ちている。山の(🏆)方から来(lá(🧛)i )る荒い冷い性質の水(🤣)だ。飲(yǐn )料には用(🤨)(yòng )い(💆)られ(♓)ない(🆒)が、(⏫)砂(📕)で(💉)も(🤑)流れな(🌖)い(👼)時は顔を洗うに好(hǎo )い。そこにも高瀬は生きのままの刺激(jī )を見(🚺)つけた。この粗末(mò )ながらも新しい住居(🥖)で、高瀬(lài )は婚約(🤚)のあった人を迎える仕度(👽)をした。月(yuè )の(🐘)末(mò )に(🧙)、彼は結婚した。
長く東(dōng )京で(⚽)年(♒)月(🌀)を送(😢)(sòng )っ(⛔)て来た(🛬)高(gāo )瀬(🍇)には、塾(shú )の周囲(🈂)まわりだけでも眼に(👜)映る(🖱)ものが多か(🦁)った。庭にある桜の花は開(🐁)いて見ると八重で、花束(shù )の(♌)ように密集(🈳)かたまったやつが教室の窓に(🕸)近く(📕)咲(xiào )き(🦉)乱(luà(🚖)n )れた。濃い花の(🌵)影は(🤢)休(xiū )みの(👐)時(😫)(shí(🌫) )間に(🌛)散(🐇)歩する教(🎲)師(🕙)等(🗄)の顔に(🛁)も映り(🏴)、建物(🏻)の白(bái )い壁にも映っ(🖐)た。学生等は幹に隠れ、枝(🏁)(zhī )につ(🧓)かまり(🥁)、(♏)まる(🗝)で(🔶)小鳥かなんどのよ(🌅)う(👂)にそ(💺)の(😀)下(🦉)を遊(yóu )び(🏙)廻って戯(👝)れた(🤝)。
間もな(🧘)く学士(🖼)は(🔹)高瀬と一(😕)(yī )緒(🐾)に(🗻)成った(🎻)。二人(🕸)(rén )が教(😝)(jiā(🚽)o )員室(shì )の(🍵)方へ戻って行(💀)っ(🐲)た時(♒)(shí )は(😆)、誰(🍿)(shuí )もそこに残っていなかっ(🏊)た。桜井先生の室(shì )の戸も閉ってい(♈)た。
奥(📦)さんは性急せっかちな、(💅)しかし良家(jiā(🔒) )に育(🧤)(yù )った人らし(✌)い(〽)調(🏆)子(📐)で、(🏀)
塾では更(gèng )に校(🈁)舎(🥠)の建増(🏙)たてましを始めた。教員(yuán )の手が(🧖)足(zú )りなくて、翌(yì )年(😙)の新学年(niá(🚉)n )前(🤴)には広岡(👆)理(lǐ(🕹) )学士が上田(tián )から家(🤗)を挙げて引移っ(🐥)て来た。
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