「出し(📷)てくだすって(💋)もいいじゃ(👇)ありませんか(🙅)。」(🐬)
次郎は、(🦈)朝倉(cāng )先生らし(⏭)くな(🍓)い詭(🍩)弁(🗨)きべん(✏)だとい(👱)う気が(🍬)してさびしかった。か(🏏)れは(🐢)語気(qì )を強めて言(yán )った。
(おし(〽)まいの、あの乱暴(😠)な打ち(⭕)かたをや(🐅)っ(🙄)たのが(🏝)、自分だという(😐)こ(🤩)とは(🍎)、すでに先(xiān )生(shēng )に言(🙅)っておい(💑)たの(🍽)に、先生(〽)はどうしてそ(🚝)のことをは(📧)っき(❌)り(🥉)言われないのだろ(😏)う。も(🎮)しそれが(🙉)助手としての自分(🛑)の(📏)立場(💬)(chǎng )をまもってくださるためだとしたら(🚱)、自(💧)分は(📞)むしろ心外だ。大(dà )河もむろん心外に思っているにちがい(🤱)ない。)
次郎(láng )が、いぶかりながら戸(hù )を(🎩)あ(🍬)け(🎤)ると、そこには大(dà(🌮) )河無門が立って(🌫)い(🏒)た。
と、次郎は眼(🥊)をふせたまま頭(🕖)をさげ(🛣)、(🏚)逃にげるよう(💧)に塾長室(🥝)を出(👙)た。
(🌻)次郎が、(🥒)寒(💏)そ(🥁)う(➗)に肩かたをすくめながら、言うと、
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