「すると(💛)、起こしてまわるほうが早い(🔝)ですかね。」
「こんな寒い朝(😏)に、死ぬ気(qì )になってみんながは(♐)ね起きてくれると、平(🗑)木中(🎃)佐(💎)に感謝しても(👊)いいんだがね。」
「選(xuǎn )挙(💉)なんてそんなものらしいよ。ど(🌠)こでも(🦋)たい(🎪)て(🕋)い(🌪)は心臓の強いのが勝(🉐)っているんだ。」(🏇)
コーン(🥘)、コー(📊)ン、――(🐶)コ(♊)ーン、コーン(🎞)。
「こんな寒い朝(cháo )に、死ぬ気(❣)になって(📐)みんな(❕)がは(🚔)ね起(🏀)きてくれると、平木中佐(zuǒ )に(💛)感(🧡)謝(xiè )して(🕜)もいい(😳)んだがね。」
越前永平寺(sì )えちぜんえいへい(💩)じに奕堂えき(🔴)どうとい(🌫)う名(míng )高(🕕)(gā(❤)o )い(🕞)和尚(shàng )おしょ(🕒)う(👾)がいたが、ある朝、しずかに(🍸)眼をとじて(🍀)、鐘楼(lóu )しょうろ(💪)うからきこ(🍻)えて来(🤳)(lái )る鐘か(🌀)ねの(✔)音(🎰)ねに(🈸)耳をす(🥪)まして(🦎)いた。和(🚠)尚は、今(🌠)朝(cháo )の鐘(🆘)(zhōng )の(🏃)音(🏜)には、(🖐)いつ(🌀)もにない(🐡)深(🈳)いひびきがこ(🔸)もっているような気がしたので(💂)ある。
奕堂和尚は聞きおわって、いかにもう(📕)れしそうにうなず(🐊)いた。そして(🦆)、まだ(💸)ど(🤣)こか(📸)に漂ただ(🌶)よっ(⛱)て(➖)いそうな鐘(zhōng )の音を追い求(qiú )めるよう(🌡)に、ふた(🦊)たびしずかに(📷)眼(🐋)(yǎn )をとじた。
次郎は、(🖼)先(🍳)生(🏆)の(🔅)言葉がま(🔯)すます激しくな(🥃)っていくのにおど(🎂)ろいた(🤱)。先(🛶)生は、あるいは、昨(🥠)日(📯)の(💓)入塾式における平(🍘)木(mù(🥙) )中佐の影響(⏸)えいきょうから(🛢)、できるだけ早く塾生たちを(➡)救い(🐄)出(chū )そ(🥏)うとし(🐏)ていられるのかも(😛)しれない。しかし、(👵)そ(🎨)れに(👢)して(🔗)も(⛸)入(💆)塾(shú )したばかり(🛂)の青年たち(🎮)に話す言葉として(🏄)は(🙂)、あまり(👣)にも激(🔣)しすぎる。これではかえって(🐞)逆効果を生むのではあるまい(👕)か(🏅)。
か(🛠)れは視線を(🖌)転じて(🍨)、そ(🃏)っと先(🦐)生(shēng )の顔をの(🤜)ぞ(🚆)い(🐒)てみた(🕌)。すると、ふしぎなことには(🏟)、先生のいつもの端然た(⏭)んぜんたる静坐(🎏)の(🍩)姿勢(🌻)がいくら(♟)かくず(🎬)れて(🐝)いる。顔をすこし伏ふせ、そ(📊)の眉(méi )まゆの間(😞)には深(shēn )いし(🎯)わさえ見えるのであ(🎱)る。次(🔸)郎は、先生が気分でも(🏦)悪(è )くなっ(🙁)たのではないか(🧞)、と(🍂)思った(💧)。
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