「そ(👩)んなことが(🏡)ある(🥌)もんか」と(😰)柳(🐟)はわらいだす。
じっと(⏲)目を(🐥)閉とじ(🛬)て祈念す(😠)るとふ(🎮)しぎにも勇(🎬)気が次(cì )第(🛢)(dì )に全身(🏭)に充満す(🕤)る。朝飯をすまして塾へゆくと(🛤)安場が(🛹)すでにきていた。一(yī )分時ぷんじの(🕰)違い(🍁)もなく全員がう(🌵)ちそろうた(🚜)。そこで先(👱)生が先頭(Ⓜ)になって(🖖)調神社つきのみ(😆)やじんじゃへ(🆖)参詣する、(🎆)それから例の空(🧕)あき(🏄)地ちへでて猛烈な練習をはじめた。
ふたりは顔を(🕞)見るたびにそれを語りあ(💏)った。ふたり(🚶)ははたして一高で一緒になり得(🎒)う(🤗)る(🐾)だろ(🏩)うか、い(🛰)まは読者にそれをもら(🍦)すべきときでない。とにか(🥔)く(🌒)花はさき花は(😲)散り、月日は青(🙎)(qīng )春(🧘)の希望(🏉)と共に(🔞)伸(🈺)びやかに輝きな(➗)がら(🦅)う(🤱)つりゆく。柳光(🎃)一(💣)は四年生に(🔌)なった。
「あ(😖)ッ、へそか」
「検定けんていを受けるつもりか」(🐐)
「ど(🔓)うかし(🍈)て勝(shèng )た(🍶)して(📵)もらいた(♎)い、わしが生(shēng )徒(🅾)に野球をゆる(🕵)した(✌)のは少(shǎo )し考えがあってのことだ、この町の(🎄)ものは官学を尊(🕯)敬し(📇)て(🎣)私(🐾)学(xué )を(♐)軽蔑けいべつ(🌮)する、いい(🛋)か(💸)、中学校や師(shī(🔘) )範学校(xiào )の(🎶)生(🍕)(shēng )徒(🛸)(tú )はいばるが、(⏺)黙(😷)(mò )々塾(shú )もくも(🎡)くじゅく(📢)の生徒(💔)は小さ(🏺)くなって(📕)いる(🏳)、なあ(🧘)安場(🐔)、きみもおぼえがある(🌾)だろう」
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