それ(🍖)から田(🧟)上と校長との間に、二三(📤)押問(wèn )答(dá )があった(📠)が、(✨)校長(zhǎ(🐨)ng )は同(💹)じことをく(🚴)りかえして(🤥)はため息をつくだ(👙)けで(👻)、(👋)一(📽)向ら(🍌)ちがあかない。四人(😒)(rén )のうちでも比較的(✖)気(qì )短かで(🖋)、(🌩)ぶっきら(📤)ぼうの新(xīn )賀は、た(😬)ま(✋)り(💍)かねたように言(🥂)った。「では、その願(🌼)書(shū )はお返(🃏)し下さい。僕た(😈)ちで直(zhí )接知事(🗳)さ(📗)んに差(chà )出しますから。」すると、校長は、いきなり血(xuè(🧑) )書をわ(🥫)しづかみにして、大あ(✔)わてでそれを、かくしに(🍇)つ(👤)っこんだ(🚅)。そし(🎊)てもう一度椅子(🦒)(zǐ )から立ち(🎃)上り、(💘)右手(👵)を(🎣)顔のまえに立て(🌵)、まるでばね仕(shì )掛(🎄)(guà(🙂) )のようにそれを左右(🏔)に(🕌)ふ(⛰)った(🈸)。何か(🍄)言おうとして(📇)いる(🎗)らしかったが、四人(🥝)の耳にはただ「うん(🏣)、うん」ときこえるだ(🤺)け(🦄)だった。梅本(🕑)の言うと(🥅)ころでは、校(xià(🌷)o )長の鼻(bí )がもっと烈(🐵)しく上の方に移動(dòng )し(🦔)たように見えたのは(🐸)、(🐬)その時だったそうである。新(⛹)賀はすっかりおこり出(chū(🥗) )してし(🆒)ま(㊗)った(🌎)。彼(🈲)(bǐ )はそれまでみんな(🐷)のうしろの方(🐃)(fāng )に立(🗯)ってい(😲)たが(🔸)、いきなり田(tián )上をつきのけるようにして校(xià(📹)o )長の机(🕦)の(🐠)まえに寄(🐱)(jì(👰) )っ(☕)て行き、乱暴に手(🆚)を(🥥)さし出(🐮)しながら言(😊)った(📓)。「そ(🗨)の願書はわれわ(⚓)れの血でそめたものです(☕)。それを(🏣)むだには出来ま(🔀)せん。返して下さい。」校長は、(🧕)しかし、ただやたら(🌥)に(🙍)手をふっているだけだった。
「やあ、いら(🔊)っしゃ(🥏)い。……ついで(🍭)にこれだけ書いてしまうから、(✍)ちょ(📆)っ(🔣)と失敬(jìng )するよ(🗻)。」
「(✂)僕、道づれは(🕵)出来ないけど、見張り(💟)な(😂)らやりま(🔞)す。」
敏子の言葉つきには、道(🔧)江(jiāng )と同(tó(🚭)ng )じ(🙉)意(🐅)(yì )味のことを(⏳)言(➡)う(💠)にしても、どこ(🤦)とはな(🚑)しに知(zhī(🌛) )性(🚪)的なひ(⛪)らめきが(🕚)あった。次郎に(🕝)は、それが(🔵)は(🎌)っきり感(😛)じられ(👥)た(📭)。それだ(⏸)けに、彼(bǐ )の(🎸)道江(jiā(🍄)ng )に対す(⚾)る腹立(lì )たしさは(🔌)一層つのるのであった。彼はいか(🎴)にも不服そうに、しば(🐔)らく敏(🎩)子の(📹)顔を見つめていた(🍥)が、
「(🎫)そ(🥤)う? じゃあ、何にも出(chū )来ませ(🎙)んけ(🎾)れど、あ(🆔)た(👐)しすぐお支(zhī(🐲) )度します(🙏)わ(🍱)。……道ち(🥐)ゃ(🏸)ん、(➡)さ(📯)っ(🐻)きからのこと(🚓)、自(zì )分(fè(🗡)n )で義兄(📋)さんに(🏨)お話してみたらど(🌨)う?」
彼(🍮)は立ちど(💻)ま(⛱)っ(📷)たまま、しばらくじっと馬(mǎ )田のうしろ姿を見つ(🔔)めていた。すると馬田は、わしづかみにしていた(🗑)帽子(💉)をふりあげて(🤣)、つづけざまに(🥄)二(🌴)三度(dù )、つよく自(zì(🐈) )分の股(🕟)(gǔ )をなぐりつけた。それは、彼が(👪)何かや(😹)りそ(✡)こないをした(💥)り、しゃく(🅰)にさわっ(📣)たりす(🥎)る時に(🍔)、よく(🥧)や(📯)るく(🍪)せなので(🥠)ある。
「昨(🍢)(zuó )日はお(➕)父さ(💛)んにい(🍳)いも(✍)のを(⛏)いた(😎)だいてありが(👀)とう。……(❇)君は当分来な(💳)いのかと思(sī )っ(🎰)ていたが、よく来(lái )てくれたね。」
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