棧橋かけ(🍚)はしというところまで行(🚞)きます(🤒)と、わたしはお(🧑)さ(🎓)るさん(💱)に会(huì )いまし(❔)た。そ(🎺)のお(💂)さるさんは休み茶(chá )屋(wū )に飼(🚶)われてい(♟)たのです。
一 宮城野(📸)
(🚟)この(🗑)一(yī(🈺) )夏(xià )の間、わたしは姉(🐴)の口(🕒)か(🗑)ら(🎨)なき(🙈)父の話(huà(🤩) )をよく聞(wén )かさ(🌈)れ(🏫)ました。父は熱心(🌹)(xīn )な子の教(👞)育者で、わたしも六つ(🕖)七つのころから(🦔)読書の道を父より(🥚)授けられ、十の年(⏺)(nián )に(💐)両親のひざも(🏀)とを離(lí )れたのもや(💮)はり父の意見(💛)によって(💆)のことでしたが、(👢)そんな子(zǐ )供の時(🔇)分の記(🏠)(jì )憶しか自(zì )分(🥡)にはない(⚓)も(🐗)のですから、姉から聞(😋)く父の(🕘)話には(🎣)初めて知るような(📵)ことも(🔘)すくなく(🗨)なかったのです(🍥)。わ(🍯)た(🔴)しのきょ(🍽)うだ(💲)いの中(zhōng )で(🌳)も、姉は一番の父親思いで(🏘)したからね(🏷)。父は神坂村(cū(🌝)n )み(🚜)さ(👉)か(🐍)むら(🔬)のほ(🍽)うからこ(🌍)の木曾福島(🕕)の(👣)町へもよく(💖)来(lái )たらし(🔷)い。この町には父が歌の友(🍸)だちという人(rén )もあったらしい。わ(⌛)たし(⛸)は(🚶)姉(🌕)の(💚)家で、父(fù )を知っ(🐽)てい(🎉)ると(⬜)いう一人の老人(🍰)にも会いま(📼)し(🔺)た(🚸)。
などと言(🎐)われ(🕒)ます(🏳)から、どんな年ごろ(🤪)のむすこさん(➿)か(🤞)と思いま(🤟)した(🦃)ら、まだ小学校へかよっているほどの少年でした。そん(👆)なむすこさんが(🦆)先(👠)生のよ(🥖)う(🔀)な年老いた人(rén )にあ(📽)る(👈)こともめず(🍈)らしく思(sī )いま(🏔)した。
人の(⛴)世はふしぎなものですね。その(🎲)時(shí )わ(🥛)たしが木村(cūn )先(🏋)生をお(😪)たずねしなかったら、小諸義塾こ(🔳)も(🧀)ろ(🍳)ぎ(🈺)じ(🐪)ゅくのあること(🏊)も知らな(🆚)かった(🍖)でしょう(🔷)し、(🈵)先(🗒)生の教(👶)育(yù )事(shì )業(🤙)(yè(🐬) )を助けるようにとのご相談も受けなかっ(🤮)たで(🥦)しょう(😢)。わたしはよ(🕟)く(🤝)考えた上でとお(🕵)答(dá )えして、(🎡)い(🍢)っ(🐄)たん東(㊙)京へ帰(📴)り(👬)ました(〰)。た(💆)だ先生の(🦃)よ(😤)うな(💟)人(🔩)が小諸(🥙)あたりに退い(🌼)て、学校を建(jiàn )て、地方の青年を相手に田園生(shēng )活とい(🙈)うもの(🚐)を楽(lè )し(🌳)んでお(😻)られる(⛄)のをゆかしく思ったことでした。
ど(😰)うか(🤝)して、(✈)もっ(⚡)と自分を新(🥙)しくしたい。そう思っ(🕡)ている(🎍)ところへ小諸義塾の話がありまして、いなか教師とし(🛒)て出か(⛱)けてきてはどうかとの木村先生からの手(✖)(shǒu )紙をも受(🧕)け取ったのです。
皆さ(🅰)んもごぞんじの(📖)よ(😫)うに、この日本のお(😊)国(🍰)が(📥)明治の御代(dài )みよとなる(➿)前(qiá(🎺)n )は(👉)、徳川の世の末で(🌺)あ(🔌)り(🐞)ました。もう徳川の世(🐀)の(🔃)中もこ(🎹)れまでと思うものは、たいがいの人が戸(💇)まどいして、(🎸)仕(shì )事(🏡)も(🌎)ろくに手につかなか(🦏)っ(🍴)た中(🦒)で、よくあとしま(🛋)つを怠(📡)らなかった三人(🦖)(rén )の(🏇)人があります。皆(🧜)さんは、(🎦)岩瀬肥(😫)後い(🏫)わ(🍲)せひご、小栗(lì )上野(yě )介(🎧)おぐりこ(🚃)うずけのすけの(🌏)名を覚え(🌤)ておいて(😤)いただきたい。ここにお話しし(👭)ようとする(💲)栗(lì(😺) )本く(🐗)りもと先(🐾)生も、そういう三人(🤺)の中の一人です。
一(yī )二 (⛸)長(😫)いもの
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025