次郎は、まだ涙のすっか(🎦)りかわききれない眼(yǎn )を見はってたずねた。
「同(tóng )じ(💱)クラ(🥑)スの人が、あ(⚽)の村(🔕)か(🐶)ら一人(🛌)でも学校(🍟)(xiào )に通っ(⌛)て(🔖)いれば、毎日(🚅)道づれが出来るんだけ(🥦)れどね(⭕)え。……まさ(🛥)か、(🛴)次郎さんに待ちあわしていただく(🍋)わけ(🌳)にもいくまいし。……」
校(⌚)友(🗿)会の(📁)委員たちは、(💺)その日(rì )じ(🥟)ゅう(👀)、めいめい(🌰)に校長の動(dòng )静に注(💃)意(🐡)(yì )した。休み(💋)時(🐔)(shí )間になると(🥇)、あ(🚫)るものは用もな(🍒)いのに校長(zhǎng )室(⛲)のまえの廊下(🧠)を何度(dù )も往復(🧀)し、あるものは校(🍤)庭(🔑)(tí(🔂)ng )の遠い(👷)ところ(📀)から校長室をそれとなくの(✝)ぞ(🗞)い(⏱)て見た。し(🍘)かし、校長(⏬)室(shì )はいつ(🤨)もからっぽだった。校長は県庁に出て行(háng )っ(🎥)たきり、(📏)帰(guī(🗂) )った(🍨)のかど(🧣)うかもは(🎌)っきり(🛢)しな(😥)かった。
「義兄(xiōng )に(🖥)いさんは?」(📖)
次郎は、まだ涙のすっかりかわききれな(♓)い(🐪)眼(🤯)(yǎ(🚹)n )を見(jiàn )はってたずねた(🐮)。
「それはそうと――」
「そ(🍐)うか(🐂)なあ。しかし(➡)、僕た(⤴)ちが(👛)入学した時のことを(🔞)考えてみ(😿)た(🐳)まえ。五年生(😺)の鉄拳制裁にびくともしないで反(🧚)抗し(😥)たの(🍯)は、本田だけだったぜ。」(📒)
「ふむ。」と(🌆)、(⛹)徹太郎は感(🎟)心し(🐨)たようにうな(📱)ずいたが、「しかし(🍭)、少(shǎo )し(🍸)考(🔌)えが足りなか(🎄)った(👇)とは(🏩)思(😪)わないかね。」
「あ(🥔)たし、こわいわ。」(👔)
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