「ぼくは(🏺)、(🌾)ながいこと友愛(📖)塾(🐫)の仕事を手伝(🦅)わせていただい(⛴)ていなが(🌐)ら、その精(💾)神がまだちっ(🚗)とも(🤑)身(shēn )に(💧)ついてい(💓)な(🍼)かったために、けさのよう(🚢)なあやまちを(🎅)犯(fà(⛰)n )して(💟)しまいま(🎯)した。ほん(🏴)とうに恥はずかし(🔙)いことだ(💒)と思っています。し(😋)かし、そ(🏖)のあやまち(🤬)に(🆎)よ(📵)っ(🌬)て(👬)、開(💱)塾(➿)そ(🌰)うそう(✨)、大河君(😑)のような(🕉)、友(yǒu )愛塾精神に徹(chè )底した(🛂)、実(shí )践家じっ(💇)せん(🌑)かの魂たましいにふれることができたこと(🎀)を(💍)思い(🤙)ます(🕚)と、一(yī )方では(🏇)、か(🚻)えってありがたい(🐧)ような気持(📌)ちもし(🅰)て(🏻)います(🎷)。」
塵ちりを廊下(xià(🎤) )に掃は(🐣)き出(🍴)す(🐙)と、かれは(👺)バケツに水を(🎡)汲くんで来て(🌗)、(😭)寝(qǐn )間ね(🧖)まと事務(❣)室とに雑(👰)(zá )巾(🕌)ぞうきんがけをはじめた。窓(🥓)をすっかりあけはなった(🌭)、(🛐)まるで火の気のない(🎸)、二月の朝の空(kōng )気(🐡)は、風がな(👉)い(🍷)た(⏳)め(🏵)にかえってき(🎂)び(🍢)し(🔷)く感じられた(😸)。これ(🗣)までたび(🀄)たび同じ経験をつん(🆕)できたかれにと(♓)っても、仕事(😗)は決して(🖤)なまやさしいもの(🥞)ではなかった。どう(🏠)かす(🥩)ると、手がし(💛)びれる(♋)よ(🦑)うにかじかんで、雑巾が思うようにしぼ(🎤)れず、(⏺)ま(🏤)た(🖊)、拭ふいたあとの床板が、つるつるに凍ることさえあるのだった(🙄)。かれは、し(🐶)かし、二つの(💲)室(shì )をすみからすみまで、たんねん(🐽)に(🏐)拭ふきあ(🥘)げ(🍪)た。
「田川はどうだい。」
「しかしもう(🍪)眼はさましていま(🍎)すよ(🎙)。」
「(🌽)でも、(👐)道(🧠)(dào )案内(nèi )によく引っぱり出され(💾)なか(🥒)ったことですね。」
次(cì )郎は(👢)、朝倉(cā(🎳)ng )先生が(💈)、(🎥)開塾最初の朝の訓話くんわで(🐔)、これほ(🚉)ど激(🅱)はげし(🛡)い言葉をつか(🤶)って、真正(zhèng )面から(🚿)塾(🍽)生たち(🌫)に非難を(⛺)あ(🍂)びせかけたのを、これ(👟)ま(🤐)でにき(🏩)いた覚えがなかった。かれ(⬆)は、ま(🥦)だあと(😭)に残(cá(🌓)n )されている自(🔖)分(fè(🦉)n )への(🏖)非難(🙀)が、(🗡)どんな言(yán )葉で(🎁)表現されるかを、(🥖)身(🚃)がちぢまる(🍽)思いで待っていた。
先(xiān )生は、(🍲)次郎(😦)の顔(yá )を見(jiàn )ると(📊)、手(shǒu )帳をひらいたまま、た(💱)ずねた。
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