「郡の(🥔)団長なん(🍾)かやってると、あんなふうにな(🧤)るも(🔓)んかね。」
「むろん、(🗣)ぼくは大(dà(🎰) )河君にあやまるつもりでいます。しかし、大河君として(😭)は、ぼくがあやまっただけでは、気が(🕙)すまな(👕)いでし(💲)ょう。」
た(🐖)だ(🏏)、組織に関することで、(🥐)室編成(chéng )のほかに、生活内容(🤼)の面から、いろ(➰)いろの部が(✅)設けてあ(❇)り、(➗)全(quán )員が期間中(zhōng )に、一度は(🔌)どの部の(🎁)仕(🌁)(shì(🔠) )事(shì )も体(🛴)験す(💼)る(🏳)と(🥀)いう仕組(zǔ )み(🤮)に(🚺)なっていたので、その運営の方(🚶)法や、人員(yuán )の(😸)割り(🦃)当てな(🕥)どについて(🎦)、いろいろの質(zhì )問が(🏅)出(chū )、その説明に大部分の時(🐽)(shí )間(🦔)が(🔧)ついやさ(🐐)れたのであ(🖕)った。
じょうだ(🐻)んめかして、そんな(🚚)こ(🚜)ともいった(♊)。ゆうべ各(gè )室で就寝前(qián )に行(👨)なわれた互選ごせん(😰)の結果、か(🌓)れは第五室の室長(zhǎ(🦗)ng )になっ(🐪)て(🎯)い(❓)たのである。
とあった。
(最初の朝(cháo )の(🚽)板木の音(yīn )が、こんなだったことは、そ(🍐)れ(🕳)ま(🌗)でにまったく(📈)ない(🦎)こと(🔈)だ(📳)。だれだろ(🚜)う、今(🏒)(jīn )朝(🖋)の(🐫)当番は(📊)?)
(🦑)朝倉(cā(🧔)ng )先生は(🥪)、(🔈)手にもっ(🙀)ていた塾(🛶)生名簿(bù )を畳たた(📛)み(🧒)のうえに(😼)なげだして、腕を(🥎)くんだ。そして、かなり(🤟)ながいこと、眼(🐐)をつぶってだまりこんでいたが、(🕠)やが(🏎)て眼をひ(🔖)らくと、(🦗)ちょっと飯島(dǎ(🚧)o )のほうを見(🚅)たあと、みんなの顔を見まわして言った。
間(🍈)もな(🔇)く(🎥)、侍僧(🍻)に伴ともなわれて、一(🦁)人(🤫)(rén )のつつましやか(🥌)な小僧(🌟)がはい(🧠)って(🙇)来た(🗃)。和尚(shàng )は慈(cí )愛じ(🍯)あいにみ(🛵)ちた(🌱)眼で(🍟)、小僧を(🥜)見ながらたず(🥝)ねた。
「板木(mù(🤠) )を打つのは、もうこ(🍬)れ(🧠)でお(😰)し(🧜)まいにしまし(🧡)ょう(😦)。これ(💧)で起きなけれぼ、ほ(🌳)っとくほうがい(🤴)い(💇)ん(🔂)です。」
「(🤛)あ(🥔)っ、そ(🤭)うだ。僕はこ(🚳)こだけ(🚶)にへば(🚌)りつ(🔃)い(🦋)て(💽)いては(🥝)、いけな(💍)かったん(😪)だ(🏫)。」(🖌)
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