日本《av 女優 日下部 加奈》2行目ライン
av 女優 日下部 加奈あらすじ
「(🌤)で(🏺)は、どう(🙋)したらい(🙂)い(🏜)の？」
(❎)そう考えると、「かわいそうに」という先生の言(🌱)葉の意味は、これ(🔍)ま(🎉)で考(kǎo )えたのとはまるでちがったもの(🙊)にな(➖)って(🍫)来た。先生(shēng )は、その言葉に何(hé )もとくべつな意味をもた(🛬)せようとされた(⛽)のではない。た(🚇)だ先生(shēng )のはっきりした(💯)ご決(🎃)(jué(🐱) )意と自分に対す(🗓)る愛(🚭)情(🎟)とが結びつ(👻)いて、何の(🙇)作為さくいも(🐂)なくそんな言葉と(🥄)なってあらわれたま(🎐)でだ。それに(🏰)し(📚)て(♋)も、先(🔙)(xiā(🏍)n )生(🎉)のそのご決(jué )意(🐤)について(📣)、自(zì )分(fèn )が(🛰)これまで一度(⏱)(dù )も考(🍏)えてみよう(🍷)と(🍗)さえ(✒)しな(🛣)かったということは、何(hé )という愚(yú )かさだったろう(💍)。先生が自分をど(🚯)う考(kǎo )えてい(🌊)られよ(🤰)うと、その(🌌)意味(💿)(wèi )で(🗺)、自分はたしかに己(jǐ )を知(🛥)ら(💃)ない飛び(🏨)あがり(🔣)者だったにちが(🔂)いな(🔡)いのだ(⬇)！ 次(cì )郎の自己反省は、昨日以(🙊)来、こんなふ(🍜)うに次第に深(🎸)まって行くば(🗒)かり(🗄)だった(✨)。「かわいそう(📺)に(👈)」(🦈)と(🧚)いう(😁)言(yán )葉(yè )を(🚎)、(🔐)先生(🕚)(shē(🕞)ng )のごく自然な愛情の言(yán )葉だと思(🍦)え(🌭)ば思うほ(👒)ど、(🐃)そ(🐸)れが深(❔)まって行くのだ(🈂)った(💑)。しかし、そ(👔)うした(🔖)自己(🥠)反(🧢)省の苦(kǔ )しみは(💅)、彼(🚤)に(🍞)とって(🎅)はそうめずらしい(🥜)こ(💴)とではなかった。彼は中学入学以(yǐ(🕦) )来、とりわ(😳)け白(bái )鳥会(huì )入会(😄)後は、絶えず自己(jǐ )反省の苦(kǔ )しみを味(🎦)わって来た、といっ(👗)ても(🏊)言いすぎでは(🌥)なかったので(👦)ある(🚢)。だか(🐊)ら、も(😉)し(🖇)それに朝(🤐)倉先生(shēng )の(🔂)問題(tí )が直接結びついていなかったと(⛄)すれば(🤞)、(🥕)彼は、き(🧡)ょう(⬜)学校で、同級生(🍓)たちにあや(📇)しまれるほ(👂)ど暗い顔はしていなかったかも(🔋)知れな(🤭)い。彼を(🖕)絶(🤑)望に(🥘)近(jìn )いほど(👣)の気(qì )持に(♊)さ(🐝)そいこんで行(háng )っ(🏯)たのは、何といっても、朝(🐵)倉先生(shēng )の辞任が決定(dì(💱)ng )的(🔞)であるということに気がついた(🙅)ことで(📄)あった。彼は(😄)それを思うと、も(🍝)う何(hé(🕠) )も考える力(🥂)がな(😫)かった。幼いころ、(🤣)乳(rǔ )母(mǔ )のお浜に(🎈)わか(😘)れたあ(🚦)とのあのうつろな気持(chí(⏸) )、母(🤯)に死(🎱)別れたあと(👄)のあの萎しなえるような(🚃)気(🍇)持(chí )、(⏺)そ(👊)れがそのまま(⏭)現実(shí(🧘) )となっ(🙂)て身に(🔠)せま(🎛)っ(📁)て(📘)来る(📨)ような感(💜)じが(👡)して(🐢)、きょうは朝(🔫)(cháo )から誰とも口をき(🥨)く気(qì )になれなかっ(☕)たのである。
「なる(🚜)ほど。これは痛(tòng )いところ(➖)を一(yī )本やら(😠)れた(🙅)。僕もいつ(🤵)の間(jiān )にか現(xià(💸)n )実(shí )主義者(🙃)になって(🌏)しまっ(🌎)ていたわ(🌂)けか。は(🧘)は(🧕)は。ところで、君(jun1 )の考え(🕣)が足りな(➿)かったというのは、すると、どういう点(🕯)かね。」
と、(⏫)うなるよう(😼)に言(yán )ったが、(🤩)
「(🔸)用が(😒)ないからって知(zhī(🏈) )らん顔(🌘)するのは失敬じ(⚽)ゃないか。」
「(🈁)僕は(⬛)そんな意味で考(kǎo )えが足りなかったと(🔮)は思っていないん(🧖)です。役(yì(🐝) )所(🙍)は正(🍝)しいことを通すのがあたりま(🦆)えでしょう(💋)。」(🤡)
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