漫画《射精 管理 課題》2行目ライン
射精 管理 課題あらすじ
「ストライ(🐆)キには、僕(pú )、絶(jué )対(duì )に反(💝)対(🚞)する(🔯)つも(🍃)りです。」(⛓)
(🚐)その時、教(😆)員(⛎)室との間(🚡)(jiā(🤲)n )の(🖋)戸が(🥓)が(💴)らりと(😫)あいて(😵)、教(jiāo )頭の(🚪)西山(shān )先(🍵)生がはいっ(🧥)て来た(🤼)。西山(shān )先生は、三角(😥)形のまぶたの奥に小さな眼をいつも(😕)鋭(🦆)く(📅)光らせ(🚘)ている先生だったが、こ(🛣)の時はいやに(🦌)にこにこしていた。手に(🏜)小さな紙片をもって(☕)いたが、そ(♍)れを默(mò )って校(🏭)長に渡(📄)す(🐕)と(🚈)、すぐま(🏮)た教員室の方(fāng )にひきか(🕳)えした。校(xiào )長は(📉)そ(➗)の紙片(pià(🖲)n )を(🍥)見て(✔)何度もうなずいた。そ(🛎)し(❤)て、(🧐)それをもみくち(🖨)ゃにして(⛱)机の下の塵(🧔)籠(lóng )ち(💻)りかごになげ(🎉)こむと、今まで(🐰)とはう(💟)って(💥)変った落(😃)(luò )ちつき(🎺)ぶり(🔰)を見せ、(💵)ゆった(🚵)りと(🖋)椅(🏍)子に(🛴)腰を(😔)おろしな(🐜)がら言(yán )っ(🌙)た。「そ(🐼)うむきになること(📨)はな(🈯)い(✨)。私はさっきも言ったとおり君らの(💫)気(qì(😠) )持(🤘)には十分同(🥝)(tó(🚽)ng )情(〰)しているん(😎)だ。君らが血を流して書い(🆖)たものをまる(🚞)でむ(🈲)だにする(🌞)なんて、第一、人間として(👏)そ(😜)んなことが出来る(💞)ものではない。幸い今日は県庁に出掛る用事も出来た(⏳)し、知事(shì )閣(💬)下(🧤)(xià )に直接(🚷)お目にかかれ(🐼)るかどうかはわからな(♑)いが、学務課までに(🌉)はこの願書を必ず出して(😒)お(🚷)くよ(🎦)。それ(🚁)で、(🛑)今度は私の方(fāng )から君らに願っておき(🌨)たいが、(🐤)どうかみんなが(😨)落(🚆)(luò )ちつい(🐍)て教室(shì(🍜) )に出るようにしてくれ(🔋)たまえ。変(🥫)(biàn )にさわいだ(💗)りし(🌖)て知(🚫)事(🌙)閣下の面目を(🆕)きずつけるよ(🙇)うな(📶)ことになっては、(🥈)何もかもぶちこ(📜)わしになるんだから。い(🈷)いかね(🖊)。
「それも(⏱)そうね。」
「逃げてさえい(🤰)りゃあ、いいとい(🏸)う気なんだな。」
敏子(zǐ(⏩) )の言葉つきには(👑)、道(🧝)(dào )江(jiā(🐔)ng )と同(tóng )じ(🔙)意(yì )味のことを言(🕉)うにして(🚉)も、どことはな(🎏)しに知(🌙)性(xìng )的な(🤡)ひらめきがあっ(👒)た(📤)。次郎(👴)には(💬)、(👶)それがはっきり感(gǎn )じられ(🗂)た。それだけに、彼の(🙍)道江に対(🎩)す(🈹)る腹立たしさは一(yī )層(céng )つのるのであった。彼は(🕋)い(🔶)かにも不(bú )服そうに(👚)、(♍)しばらく敏子の(🏅)顔を見つめて(👑)いたが(💭)、
馬(🔍)田の(😐)視線がとうと(😋)う横にそれた。同(👓)時(🤟)に、「ふ(🐨)ふん」とあざけ(🚌)るような(🕘)息が彼(🔣)の鼻をもれ(😜)た。
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