「どうかし(👴)て勝たしてもらいたい(🈶)、わしが生徒に野球をゆるしたのは(🤺)少し考えがあってのことだ、この町(📗)のも(🚳)のは官学を尊敬して私学を軽蔑けい(📳)べつする、いいか、(🧣)中(zhōng )学校や師範(fàn )学(xué )校(🐘)の生徒(😰)(tú )は(🏫)いばるが、黙(🏑)々塾もく(🚺)もくじゅ(🚻)くの(🌶)生徒は小さくなっている(👴)、(📂)なあ安場、(🙋)きみ(🦏)も(📬)おぼえ(📍)がある(🐀)だ(🔟)ろう(🏗)」
「どうぞ神様、(👡)ぼ(👼)くの(💢)塾(shú )じゅくをまも(✊)ってくださ(🏺)い」
「そうだ、金(🛣)があって(🙁)時間(jiā(📬)n )があって学問(💐)するもの(📗)は(🌦)幸(🙊)福だ、わしの塾(shú )じゅくの(💨)生徒(tú )はみんな不(bú )幸(🙀)な(🍋)やつば(✊)かりだ、同じ土地に生(shēng )まれ(🏺)同(tóng )じ(🚓)年ごろであ(🥈)りながら(🚷)、た(😝)だ、金(jīn )のために甲こう(🐇)は(🔆)意気(qì )揚(🌬)々(🕦)ようよう(👭)とし乙お(🤴)つは悄然(🛸)しょうぜんとする、こんな不公平(píng )な話はないのだ(😥)、いいか安場、そこでだ、わしは生徒共の(😲)肩身(shēn )を広くさし(🥖)てやりたい、金ずくではか(🚪)な(😚)わ(💔)な(🍻)い(🐹)、(💞)かれ(🐩)らの学校は洋風の堂々たるものだ(🏽)、わし(⬅)の塾じゅ(🐦)く(🌾)は壁が落ち屋(🍿)根がもり畳たたみ(🎣)が(😄)ぼろぼろだ、(🤵)生徒は(⚾)町(dīng )を歩(🐆)くにい(🚥)つも小(xiǎo )さ(🍿)く(🚿)なってしょぼ(⏳)しょ(🕶)ぼ(🏾)している(🎁)、だからせめて野球でもい(🍢)い(🤶)か(💞)ら一(yī )遍(bià(🦄)n )いっぺん勝たしてや(🏙)りたい、実力(🚷)の(🃏)あるものは貧富(🧕)にかかわ(🌞)らず優勝者(🎺)になれる(🕒)ものだということを知(zhī(📇) )らしめ(🚯)たい、師範(🛶)生も中学生も(🐾)黙々生もく(👉)も(⌚)くせ(🎷)いも同(tóng )等(🛫)の(🗂)ものであると思わせ(🌧)たい、大手を(🤤)ふ(🔎)って町を歩く気に(📿)ならせ(🔍)た(📁)い、だからどうし(🕓)ても今度(🥏)は勝た(🈚)ね(👄)ばならん、わ(🔙)しも(💥)この年(👽)になって、な(🌺)にをくるしんですっ(🥨)ぱだかに(🌔)な(🙍)って空(⬜)(kōng )あき地ちでバ(👠)ットを(🧟)ふり生(🔔)徒等を(🎨)相(🕐)手に遊んで(🖨)いた(😪)か(😖)ろう、生(shē(⏸)ng )徒の自尊心を養成(🍲)(chéng )したいためだ、そうして一方において町の(🕞)人々(🍽)や(🕐)官(🏩)学崇拝者を見か(🥦)えしてや(🛐)りたいためだ、(🍳)野球の勝敗(🐛)(bài )は一(🐌)(yī )小(🐽)事だが、ここで負ければわしの生徒(🏜)は(🌑)ますます自(🛑)尊(💏)心(🛹)を失(💄)い肩(jiān )身(shē(🍚)n )を小(🌔)さくする、実(👛)(shí )に一大(dà )事(🤬)(shì(💗) )件(jiàn )だ、な(🎤)あ安(ān )場、今(jīn )度こそはだ、(🥏)な(🍓)あおい(⛵)、しっかりやってくれ(🔒)」
浦中は必(🛂)死になった、(🔯)小原、柳は死(🚶)に物(🍳)狂(💀)(kuáng )いに戦っ(⬛)た、が(🈶)千(🐞)三の快技はあらゆる難球(😓)を食い(🎖)とめた、かれ(🕞)はし(💉)っかりと腹(👦)を落ちつけた、か(💅)れの頭(🚂)は透(🖐)(tòu )明(🐪)で気がほがらかであ(🔚)った。
あの家で(😛)は活動を見ることを公然ゆる(🚻)していると(🚮)見える、お母(mǔ(🕕) )さ(👖)んが承知の上なの(🚫)だ、(🌷)それ(🥃)に対して学校がいくら活動を禁じてもなん(💻)の役にもたたない話だ。
(🌈)の声が鳴りわたった(🐬)。ちょうどそのとき(🚆)黙(🕊)々(🏭)塾もくもくじゅくの一隊が入(🍣)場した。
「(🕑)ぼくは(🖖)いま(🔃)力(👘)を入れてつきだして(🍒)るの(🕦)です」
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