(🔗)崖の道を降りかけて、漸(jià(⛑)n )く二人は笑い出(🥔)した。隠居(💯)さ(🔝)ん(🔥)の小屋のあ(👇)たりで、湯場の方(fāng )から上って(🐓)来る正木大(🐵)尉(wèi )の奥さんに(🀄)も逢(🦋)った(🚎)。大(dà )尉の奥さ(🏁)んは湯上りの好い(🍜)顔色(sè )で、子供を連れて、丁(🤯)寧(níng )に二人(🦍)に挨(😀)拶(🏺)(zā )あいさ(🐑)つして通(🙍)った。
(😰)正木(👀)大尉(🙏)が桑(sā(🎓)ng )畠(tián )の石垣を(🎶)廻ってニコ(🚑)ニ(✌)コしながら歩(bù(📩) )いて来た。皆(🦐)な(🙂)連(😵)立って教(🖱)(jiāo )員室の(⛑)方(fā(🍩)ng )へ行って見(🎭)ると、(🌠)桜(🚘)井先生は早くから(🏷)来(🌞)(lái )て詰掛け(👘)て(🏏)いた。先生は朝のうちに一度中棚(💚)まで歩(bù )きに(➖)行っ(🔉)て(🚌)来たとも言っ(🍗)た。
「ホ(🛐)ウ」と(🦂)子安は(⏹)眼を円(yán )く(🧝)した。
休み(🍿)の時間毎に(🧣)、高瀬は窓へ(🏿)行った。極く幼(yò(⭐)u )少(⛎)お(📣)さない時の記憶が彼の(🧔)胸に浮んで来(🏤)(lái )た。彼は自分もまた(🎄)髪を(🌷)長(👭)(zhǎng )くし、手造(💘)り(🎛)にした藁わら(🗓)の草履(⏩)を穿(chuān )いてい(⚪)た(🐿)よ(🐴)うな田舎(shè )の少年であったことを思(sī )出(chū )した。河(🐷)へ(♑)抄すく(❇)い(🤩)に行った(🔅)鰍かじかを思出した。榎(jiǎ(👲) )えの樹き(📅)の下(🧡)で橿鳥かしどり(👙)が落して行った青(🥨)い斑ふ(💟)の(🉑)入(rù(✝) )っ(🐁)た(🕡)羽(yǔ )を拾った(📿)こ(🍪)と(😄)を思出した。栗の樹に居(jū )た虫を(🦗)思出(🛬)(chū )した。その虫を踏(🌉)(tà )み潰つぶして(🌧)、緑色(👫)に流(😚)れる(⚽)血(xuè )か(🏞)ら糸を(🏞)取(qǔ )り、酢すに漬(🏴)(zì )け、引き(💡)延(yá(🐉)n )ばし、乾し(🕺)固(🕒)め(🖇)、それで魚(🚥)を釣ったことを思出した。彼は又、生きた蛙(💲)を捕つ(🐌)かま(♌)え(🤒)て、皮を剥はぎ、逆さに棒に(🔠)差し、蛙の(📳)肉の一(🛬)(yī )片(piàn )ひとき(🏜)れに紙を添えて餌(ěr )えさをさがしに来(lá(😄)i )る(🛃)蜂はちに(🤺)与え、そ(🔃)んなこ(🈺)とを(⚫)して蜂(fēng )の巣の在所ありかを(🌛)知ったことを思(📀)(sī )出(chū(😓) )した(🌁)。彼は都(dōu )会(🐴)の人の知らない(🥈)蜂の(🛒)子のようなものを好んで食ったば(🎼)かりでなく、田圃側(🌪)(cè )に葉を垂れ(🎇)ている「すいこぎ」、虎(🍀)杖いたどり、それから「すい(🍋)葉」と(⚾)いう木の葉(yè )で食(shí )べられるのを生でム(🛒)シャムシャ食(shí )ったことを思出した。
線路側わきの柵について先(xiān )へ歩い(👬)て行(háng )く広岡(gāng )学士(shì(🚴) )の後姿(zī(🏏) )も見えた。
その(🕵)人は身を斜めに(🎧)し、うんと(🔞)腰に力(🧓)を(🍟)入れて、土の塊か(🍪)たまりを掘起しながら話(🐪)(huà )した。風が来て青麦(mài )を渡る(💚)の(🚇)と、谷(🐟)川(🎻)の(🦓)音と、その間には蛙の(🔂)鳴声も混(🌮)って、どうかすると二人(🈹)の話(🥔)はとぎれとぎ(🗒)れに通(tōng )ず(🖌)る。
「広岡さんも(⭐)今、(🔼)上(🔪)田(tián )で数(🔣)学(⚾)の塾(🛫)を開いてますが、余(yú )程の逆境(jìng )でしょう…(🕛)…まあ、私共(gòng )も先生に同情し(✖)て、いくらか(💷)の時間を助すけに来て頂くことにしたんです……(🗾)それに、君(⛸)、(🚥)吾(🍓)々の塾(shú )も中学の設備をして、認(rèn )可でも受(🧡)けよ(🐒)うとい(🚡)うには、肩書のあ(🚘)る(🚟)人が居ない(🤬)と一寸ちょっと(🚸)こ(🤛)れ(📢)で都合(hé(☝) )が悪(✔)いからネ」
高瀬は戸口に立って(🐍)眺(tiào )めていた。
(📻)子安(🍗)(ān )は心か(🈹)ら出た声(shēng )で(🍔)快(🍙)活(🍴)(huó )に(🐙)笑った。「まる(🔔)で、ゴツ(🌙)ゴツした(🥛)岩(yá(🧓)n )みた(🍅)よ(😠)うな連中ばか(🎁)りだ」と彼は附(🥩)添(🖇)つ(📴)けたした(🤘)。
と呼(🛂)ぶ子供を見(jiàn )つけ(🏊)て、高瀬(🥓)は(🈯)自分の家の前の垣根のあた(🌶)りで鞠(🏄)子まりこと一緒(📨)(xù )に成った。
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