「可(🚈)(kě(🥩) )笑しいなあ。じゃ爺(yé )さんがなったら(💏)いい。」
(🕝)そこ(🎖)へ(🌕)次郎が、ぼとぼ(🌔)とと草履(lǚ(🛸) )を引(yǐ(🎃)n )きずりながら通(🏻)りか(📓)かった(🔴)。彼(📩)はこの(🚪)頃(🔚)、仲間た(🔬)ちと(🚖)あまり遊ばな(🕰)い(🐊)。学(🚴)校(xiào )の(📥)帰りにも大ていは一(📉)人(🚔)であ(💭)る。
(💇)次(🤠)郎は、(🗨)しかし、やはり悲しい気分にはなれ(👊)なかった。
教室の方からは、先生や(🌌)上(shàng )級の児童たち(🍂)が、大(🔕)声(🕉)で(🐷)叫びかわしながら、(🖨)がたぴしと物を動かしている音(🗻)が、ひ(🤱)っきりなしに聞(🍻)え(🕟)て(🍆)来る。
「おう(📛)い、次郎(láng )ち(🏛)ゃん!」(🕚)
変にそぐ(🐊)わない空気(🐠)が部屋じゅうを(🛀)支(zhī )配した。次郎は箱を恭(gōng )一(🍍)(yī )の前に(🐘)置いて、(㊗)父(fù )のそばに坐っ(🌭)た。彼の心は妙(mià(👤)o )にりきんでいた。
「ない? 嘘言っ(🚐)てらあ。」
二人はす(🏴)ぐある(🥄)き出(🏋)した。あるきなが(🌽)ら、竜一は(⛑)、自分(👩)の胸にくっつ(🥝)いて(🍕)いる蝗の(💃)首をはらい落(🈵)し(🧑)た。
「次郎(láng )、お前(👈)何(📥)を抱えているんだね。」
が、それ(🥣)もほん(🌘)の(🍖)暫(🎇)くだった(💻)。足にさわる畳の(♎)冷(lě(🎷)ng )えが、また彼(🎇)を(🍹)現実(shí(🍐) )の世(😪)界に引き(👧)もどした(🍺)。彼は自分が現在何処にいるかをはっきり(💻)意識する(🥝)と、淋しさ(🐄)と腹立たしさとの(🥏)ために(🎆)、じっとしてはいられ(🐇)なくなって、ご(🎛)ろ(🎀)ごろと(🔢)畳の上にころがり始めた(👱)。
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