「(🔌)なるほど、そ(⚽)れではそのち(🍧)びの(🍝)新入(👲)生(shē(🧡)ng )が狐(hú )の(🌍)顔を穴の(🤜)あくほ(📑)ど見つめていた(⛲)っていうわけか。」(🙆)
「(♒)誰(shuí )にも言わんでお(📽)いてく(😖)れ(📵)よ(🙉)。」
もっとも、(🔃)生徒間(jiān )の(😠)噂によると、校内(nèi )に二人や三(🏒)人は、尊(zūn )敬(💾)に値する先生がい(🚃)ない(🍙)でもないらしかった。また、入(⤵)学式の時に(😩)、彼(🔀)(bǐ )が(🕝)校長(zhǎ(😾)ng )からう(🅾)けた印(👧)象も(📍)、(👹)ま(🗜)だ(🕕)すっかり消え(🌠)ていたわけ(🦊)ではなかっ(🏪)た。しかし、そうした先(xiān )生たちは、次郎たちとはまるでべつ(🦇)の(🦓)世(shì )界(🎶)(jiè )に(📋)住んでいるようなもの(🌳)で、めったにその顔をのぞくこ(🎚)とさえ出来ないのだった。次郎(🐙)(lá(👉)ng )は、その(🔈)た(📋)め(🎉)に、(🃏)中(🛬)学校とい(🤱)うところは、小学(💶)校(✳)にく(🌘)らべてずっと奥(ào )行がある(🙄)よ(😅)うな(⛸)気もしたが、またいやに不便なところ(👽)のようにも思(sī(⛵) )った。
「弟(dì )? そ(👤)う(🕯)か。そう言えば、今度君(🦖)の弟(dì )が入学試験(🧢)(yà(🔆)n )を(💟)うけ(💦)るって、(🧔)いつか言っていた(💘)ようだね。」
「(🍑)狐(💗)が(🕎)わな(✋)に飛びこんだっ(⛎)て! (👊)そいつは面白い。いったいど(🔄)うした(🔷)ってい(🎼)う(🦉)んだい。」
「そうか(🕴)。で(🕯)、どうするん(💊)だい、(🚁)これか(🧞)ら?」
「し(🌊)かし、下級生をバックして(🔞)五年(💄)(nián )生に対(duì )抗(🔱)するのは、やぶ蛇だ(🎆)ぜ(👝)。来年は僕ら(🗨)が五(🥡)年生(👵)(shē(🤽)ng )だ(🔉)から(🐓)ね(🍖)。」
(🚥)二(èr )人は、それ(🐁)からも、しばらくは大沢の(🔦)噂をした。次郎には、「親爺」と(👒)いう(🎸)綽名が、いかにも大沢にぴ(🌆)ったりしているように(📲)思えた。そして、そんな友達をもっている恭一を一層尊(🏨)敬し(🔟)たくなった。同時(🙄)(shí )に、彼の昨(zuó )日か(🍾)らの気持が(🏙)次(cì )第に明(míng )るくなり(🧠)、これからの闘いが(🌳)非(fēi )常に愉快な、力強(🎿)いものの(🤫)よう(🍻)に思えて来たので(👑)ある(✊)。
一(🍬)五 親爺
「(✔)ちが(😧)います。新入(⛷)生(🍽)み(🚴)んなのためです。」
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