日本《シックスナイン クンニ》2行目ライン
シックスナイン クンニあらすじ
次(🎱)郎はやっとそれ(🔇)だけ答(🖥)えた。ス(😢)トライキ反対の(🎈)理由が、当(🖌)(dāng )局のためで(📣)なくて朝倉先生のため(🏾)だ、ということをつけ加(🏋)えたかっ(🅰)た(㊙)が、まだそれを言(🥙)(yán )うだ(🌗)け(💵)に気(🐶)持(🙏)がお(🍊)ちついていなかったので(😤)ある。
と、道江(jiāng )はちょっと(🌙)眼(yǎ(🍇)n )を見張って(🚑)、
そう考えると、「かわ(🙀)い(🚏)そうに(🐉)」(📢)とい(🗓)う先(🤧)生(💅)の言(🐨)葉の意味は、(📲)これまで考え(🍷)たのとはまるでちがったものに(🍟)なっ(📝)て来た。先(xiān )生は、その言葉(yè(📞) )に(🥊)何も(🈴)とくべつ(💟)な意味をもたせようとされたのではない。ただ先生(shēng )のは(📭)っきり(✔)し(🛵)たご決意(yì )と(🐲)自分(fèn )に対する愛(🦏)(ài )情(🚷)(qí(🌂)ng )とが結びついて、何(🍨)の(👏)作為(wéi )さくいも(🍙)なくそんな言(🧑)葉(yè )と(㊙)なってあら(🍘)われたまで(🌎)だ。それに(🤽)しても、先生のそのご決意について(😍)、自(zì )分(🏥)が(➗)これまで一度も考えてみようと(🌧)さえしなかったとい(🥎)う(😉)ことは、何という愚かさだ(🍩)ったろう。先生が自(zì )分(🤒)をどう考え(🎇)ていられ(💻)ようと、(🏑)そ(🐑)の意味で、自分は(🌲)たしか(🐅)に己を知ら(🥨)ない飛びあがり(🔕)者だったに(🍍)ちがいな(😉)いのだ！ 次郎(láng )の自己(🥨)反(📅)省(🔹)は、昨(zuó )日以来、こん(🍿)な(💭)ふうに次第に深(🤾)まって行く(😎)ば(🌤)かり(🏐)だった。「かわ(🍹)いそう(😦)に」という言葉(🍇)(yè(💌) )を、先生のごく自然な愛(🛸)情(qí(🛁)ng )の(〽)言葉(🔈)だと思えば思うほど(📃)、それ(🤴)が深まって(🆘)行(háng )くの(💵)だった(🍍)。しかし、(🚊)そうした(💒)自己反(fǎ(🏴)n )省(🖐)の苦(✋)しみは(➕)、彼にとってはそうめず(🥜)ら(🎧)しいこと(💒)では(🏼)なかった(🥗)。彼は中(zhōng )学入学以来、とりわけ白(🏇)鳥会(huì )入会(🖥)(huì )後は、絶(🥘)えず自己反(fǎ(🆑)n )省(shěng )の苦(🧔)(kǔ(😂) )し(🏵)み(🥘)を味(🖍)わって来た、と(🦅)いっても言いす(🤗)ぎ(⏪)ではな(👠)かったのであ(🕖)る。だから、もしそれに朝(chá(👧)o )倉先(xiān )生の問題が直接(🐈)結(😫)(jié )びついていなか(📂)ったとす(🌧)れ(🎒)ば、彼(🛰)(bǐ(🌨) )は、き(🍐)ょう学校で、同級生(🍫)たちにあやしま(📌)れるほ(🎧)ど暗(🌞)(àn )い顔(yá )はしていなかったかも知れない。彼を絶(jué(🎰) )望に近(jìn )い(🤔)ほど(🌓)の(👵)気持(🌚)(chí )に(🎿)さそいこ(🕟)んで行(🌱)ったのは(👄)、何といっ(🛑)ても(📿)、朝(🏧)倉先生(shēng )の辞任(🚋)が決(🏪)定(dì(👋)ng )的であるという(🍬)ことに(📐)気が(👘)ついたこ(📏)とであっ(🎚)た。彼はそれを思うと、もう何も(📯)考える力が(🥧)な(🥕)かった(👉)。幼い(➖)こ(🕯)ろ、乳母のお浜に(🕓)わかれたあとの(🍉)あ(🚌)の(😐)うつ(🍳)ろな気(qì )持、母に死別れたあと(📃)のあの萎(🕔)しな(⛅)える(😅)ような気(qì )持、そ(👞)れがそのまま現実(🔮)となって(🔗)身にせまって来る(🌽)ような感じが(🧕)して、きょうは朝から誰とも(📰)口(kǒu )をきく気になれなかったのである。
みんなの頭には五(wǔ )年ま(👫)えの雨天体操(🧗)(cā(🔀)o )場(chǎng )における恐ろしい光景がまざ(😽)まざとよみがえって来た(🎤)。その時の(🥦)次(🔬)郎(láng )の英雄的な態度は、忘(📪)れ(🎽)よう(📈)とし(🌸)ても忘れ(🏦)られ(🤙)な(👦)い記(🐤)(jì(🔛) )憶である。また、これはみ(🐥)んなが実(shí(🔽) )際に見たわ(⛴)けではなかった(🦐)が、「(🦑)三つボタン」という(🎷)綽(🌗)名のあ(🐴)った(😳)始(⚪)末におえな(🦐)い五年(🙉)生(shēng )の室(🌊)崎(🌏)を(🧔)相(xiàng )手(👏)に(🖕)、次郎が死(sǐ(👛) )物狂(🥤)いの喧(xuān )嘩をやって少しも(🐀)ひけを(🐝)とらなかったという(🐸)話(huà )は、あまりにも有(yǒu )名であり、雨天体操場の記(👿)憶とと(📰)もに(🚿)、自然(🚥)、それ(🔲)もみんなの頭(tó(🔴)u )によみが(💜)え(🐹)って来(💑)な(📛)いわけは(🏤)なか(🚿)った。
(🔀)次郎(láng )は、朝(🚂)倉(cāng )先生(shēng )の(🤥)家を(🍣)あ(🔱)れほど重(🏂)(chóng )くるし(🍃)い気持になって出て来ながら、(🥌)馬田(⛄)と道(😴)江のうしろ姿(zī )を(🐗)見(😄)た瞬間から(🙅)、(🔨)学校の問題(🐱)が(🌺)まる(🎿)で自分(😥)の念頭(tóu )から(🍢)去ってしま(📵)っ(🕣)てい(😥)たことに(💺)気がついて、(😈)愕(è )然がくぜ(🕓)んとなった。
道江の家(🍍)は、馬田と同じく橋を渡っ(🏛)た向こ(🏀)うの村(🍷)(cūn )にある(⏪)。彼女(nǚ )が学校(xiào )の帰りに、大巻や本(běn )田(🕦)に用があ(📓)って(🚿)、橋を渡らないで(🖇)まっすぐこちらの(❔)土手(shǒu )を行くことはしば(🎙)しば(🎋)だ(⏲)が、(♏)きょうの様子は決(🍮)(jué(🏣) )して(🤪)ただ(🆘)ご(🕳)とで(😓)はない(📎)。彼女(nǚ )は、或(🕋)いは毎日のように馬田に学(xué )校(💕)の帰(guī )りを(🔬)おびやかされているのではあ(🐻)るまいか。次(cì )郎は、(🤝)ついこないだ(🍺)自(🦅)分の家の階(🎖)段(🍂)の上で(😢)、道江と馬(🌦)田が出っくわした時のことを思(🤦)いう(😮)かべながら、そん(🤷)なふ(🥅)うに考え(😨)た。
「僕も橋を渡って様子(🕖)を(🏎)見ていれ(🔷)ばいい(👅)んでし(㊗)ょう。あれか(🈹)ら村の入口までは見通しだか(🌩)ら、大(🥏)丈夫で(😤)すよ。」
「だって、それよりほかにないでしょ(🤠)う。」(🔟)
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