(🔆)次郎と詩、――読者の中に(📇)は、(🌳)この取合わせを多少滑稽だと感じる(❌)人がある(📃)かも知れない(👔)。なるほど(🦀)、次郎は、詩を解(jiě(🙆) )するには、これ(🍀)まで、あまりにも武勇伝的(🛎)であ(😀)り(🍥)、(🔹)作為的(de )であ(🎸)っ(🤔)たといえるだろう。
次郎の(🍓)頭には、一年おくれて中学(📀)校にはいった自分(fèn )のこと(⛄)が、自然に浮(🐈)かんで(🖍)来た。が、彼の考えは、(🐖)す(🗂)ぐまたもと(🥉)にも(🍣)どっ(📪)ていった。
「(🤰)しかし、(🐄)頭の悪(👎)(è )い奴ばかりそろってい(💋)るんだ(🧜)から、そ(📚)れがあ(🤝)たり(🛑)まえだろう。」
「どうだい(🥡)、本(běn )田(🤬)(tián )の(🐶)弟(👐)だったら、(👙)これか(🙎)ら狐なんかにい(👖)じめられ(🕙)ない(🥔)よう(📟)に(✌)、四(🐇)(sì(➰) )年生で(🥔)バックし(🕦)てやろうじゃ(📸)な(🏊)い(🕊)か(➖)。」(🎁)
誰(shuí )よりも(🕵)感激したのは、恭(🚯)一(📰)だった(🌨)。正(🏤)義感の鋭(🦄)いわ(🚿)りに、気の弱い(🍩)彼(🐘)は、大(dà )沢のこの言(💚)葉で、力(🙊)強い支柱を得(🚍)たよ(🚋)う(🌅)な(🕙)気がした。彼は、何より(🍛)も、それを次郎(láng )の(🥟)ために喜んだ。そして、その日の授業が終るま(🛬)でに、彼は、次(🌩)郎の生い立(lì )ちや、彼自(zì )身の次(cì )郎につい(🐜)ての考えなど(🤲)を、何(👄)(hé )もかも、(👢)大(dà )沢に打ち明けた。
「次(cì )郎だと(🎐)、弟だが(🧐)……(🥅)」
さ(🌾)て、七(🔆)(qī )月になっ(💖)て、お(⛩)浜(🎵)から、(🍂)俊亮にあてて一(yī )通の葉書(🐋)が来た。
「(🍳)なるほど、それではそのちびの新入(rù(👱) )生が狐(🐒)(hú )の顔を穴の(🌈)あくほ(⌛)ど(🔫)見つめ(🎇)て(🎭)いたって(🕵)いうわ(⛅)け(🎷)か。」
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