「(🍛)ふうむ、そうか(⛷)。」
第一、(🤷)入学(xué )の当初か(🗃)ら、(🖇)五(🤭)年生の間に(🔥)「生(✍)(shēng )意(🈴)(yì )気な新入(🏂)生」(🔕)として(🐩)有名(mí(🥃)ng )になっていた彼は(🔞)、彼(bǐ )らに鉄(🥇)拳(👟)制(zhì )裁の口実(shí )を与えまいとして(😊)、校(xiào )内(🕖)では(🐳)無(wú )論(lù(⬛)n )のこと(🛀)、ちょっ(🤛)と散歩に出る(⛹)のにも、始終(zhōng )頭をつ(🌄)かい、(🐲)気を(🕑)張(😌)っていなけれ(❄)ば(🕛)ならな(📩)かった。「狐」や「三(sā(🌲)n )つボ(🆓)タ(🍱)ン」のような(♟)上(🔛)級生(🆙)(shē(😰)ng )に対して、卑(bē(✋)i )屈(qū )ひく(🈚)つにも(🚢)ならず、(🌘)言(🌞)(yán )いがかりもつけら(⚡)れないよう(🔄)に(💿)する(🧀)には(📇)、次郎(láng )の(🏿)苦心も(😿)、実際(⚪)並たいてい(🔁)では(🌗)なかったのである。彼(🎫)(bǐ )はちょっと門口を出るの(🏄)にも、必ず制(zhì )服(🅰)制(zhì(😩) )帽(mào )をつ(💗)けていた(👍)。街角で(🏭)は、(👰)一応四方を見渡(⚡)し(🍾)て、五年生の(📜)姿が見えると、相(🔬)(xiàng )手がどこを見ていよう(🔆)と、それ(👩)に対(😼)(duì )してき(🤣)ちんと敬礼を(🏓)した。むろん、校(xiào )則は、(📕)どんな(⏳)些(🦇)細なことでもよく守(shǒ(🐭)u )っ(🤳)た。その(📱)点では、人一倍(🖼)(bèi )細(⛰)心(❗)な恭一ですら、彼(🧠)(bǐ )の几帳面きちょうめんさをお(🅱)りおり冷やかした(🍲)くらいであ(✍)った。その代り、彼(bǐ )は、今後(hòu )五(wǔ )年生に無(wú )法(fǎ )な(👖)暴(🕞)行(háng )を加え(🌒)られたら、退(tuì(🎃) )学(🤢)処分の危(😥)険(xiǎ(🐓)n )を冒(mà(🚳)o )しても、思いきって反抗を試みようと、固(🤰)く心に誓(🚅)っていた。彼(🐙)が彼(✔)の小刀ナ(💚)イフを(✍)筆入に入れないで、いつも衣(yī )嚢(náng )か(🛏)くし(💋)に入(🎤)(rù(🧦) )れて(🎖)い(🚭)たのも、実はそのため(😚)だったのである(🤣)。
「(✋)あ(🏤)たりまえ(🔼)じゃないか。」
次郎は怒ったような調子だ(🚴)った。
「平気(qì )です(🚫)。だって、僕(🖱)、(😺)何も悪いことしてないんだから。」
だ(🎺)が、(📆)彼の詩について(🥤)、(🤱)これ以(yǐ )上(🐋)(shàng )のことを語るのは、(🍬)今はその時期ではない。何しろ(🗃)、彼は(🌛)まだ、歌一首(🎊)作(zuò )るにも(🆓)、指(💇)を折(⚽)って字(🍊)数を(👗)数えて(💹)み(🚕)なけれ(🔙)ばな(💡)らない程度(🌙)の幼(yòu )い詩人だったし、それ(㊗)に、恭(🛰)一(yī )の詩(🈷)に対(duì )してある(🦊)妬ましさ(🛶)を感じていたと(😂)し(🐥)ても、彼(bǐ )の身辺(fǎn )には、詩(shī )以上(♍)に切(⛰)実(🧠)な(🛄)問題がまだ(📈)たくさん残されていたか(➖)ら(💲)である。
「大(✨)沢君(🚊)って(🙋)いうよ。僕(pú )の(🏢)親(qīn )友で(⏸)、同(✔)じクラ(🍐)ス(♉)なんだ(🕍)。」
「じゃあ、失(shī )敬。」
「あ(✳)いつ、いよいよ生意気(qì(🕴) )だ!」
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