日本《パイズリ 同級生》2行目ライン
パイズリ 同級生あらすじ
次郎は(🎹)、二(🔻)人の言葉から、まるでちが(📶)った刺戟(🐓)をう(🛤)けた。敏子の言(🥛)葉からはひやりとするものを感(gǎn )じ、(🎂)道(💵)(dào )江(🌶)の言(yán )葉(📡)には憐(liá(🌏)n )憫(⏲)に似たも(🕑)のを感(🛹)じ(🏚)たの(🔽)である。一(💓)(yī )人(🙌)の女を中(👠)(zhōng )にして、馬田(tián )のような男と争(⏩)(zhēng )って(👚)いる(⛹)自分を想像すると、たまらないほどい(🙀)やにな(🐶)るが、また一方では、道江(🎣)(jiāng )という女が、自分(fè(🥙)n )という(🙀)ものをどこかに置(zhì )き忘(✍)(wà(🔇)ng )れている(🚡)よ(🙎)う(👕)な性(🚀)格(gé )の持主で(👃)あるだけに、放って(🐁)おくに忍びな(😹)いよ(🏰)う(🥜)な(⌛)気もするのだった。彼は二つの感(gǎn )情(⛸)を急(jí )には始(🤽)末(mò(🔈) )し(🚠)かねて、だまり(😅)こんでしま(🏠)った。
日(🚽)はまだかなり(🧟)高か(🏉)っ(🌷)た。かわいた(🔖)砂地の照(🛢)り(🎋)かえしが(💎)眼にぎら(🎆)ついて、頭(tóu )のし(🧘)んが(🎳)痛いようだった。彼は、何(hé )も考(🌛)える気力(lì )がなく(👂)、ただいらいらした気持で町はずれまで来た。
「けん(🐾)か(🛸)にな(🍀)り(⛑)は(🔖)しない？」(👔)
「(🚎)君ら(🏞)は(🚗)すこし本田を買いかぶって(🎰)いやしない(📢)かね(⚡)。」
(🕎)二人は、(🏳)か(🕕)なり永いこと(✖)、無(wú )言(☝)のまま顔を(🎳)見(🤛)あっていた。どち(👕)らからも(🥀)歩(bù )みよろう(👕)とも、言葉をか(✏)けようともし(🏳)ない。次(🥪)郎(📅)は、しかし、そのう(🍭)ちに、い(🔂)つまでもそうして(🎿)いるの(🎅)がばか(🤴)ば(🚨)かしくなって(🤱)来た。彼は思(📼)いき(🕗)っ(🦂)て馬田に背(🏢)を向けようとした(🛑)。すると(😐)、馬田(tián )がとうと(🖼)う(📤)口をきっ(🏺)た。
「知っていて、なぜだまって通(🍑)りぬけるんだ。」(🍚)
「よくはな(👖)いんです。しかし(🕣)、(🍇)仕方(fāng )がないで(🉑)しょ(🤾)う(📟)。」
「しかし、私(sī )はうれしいんだ(🎙)よ。私のた(🗼)めに(😬)血(xuè )書ま(🤹)で書いてくれる教え子がいる(🚘)のかと思うと。」
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