「ええ、べつに出る(🥀)用も(👻)な(🏅)かったので……」(🛑)
「相(🏣)変わ(📜)らず(🍟)ですね(🐥)。」
「もっと考える(🏐)? ふむ。腑(😠)ふに落(luò )ちなければ、(🤛)腑(🔻)(fǔ )に落ちるま(➡)で考え(📑)るよりないだ(🧣)ろう。自分(fèn )で考えないで、人(🏵)の言うことを(❇)うのみ(🔇)に(🤤)す(🎶)る(🤪)生活なんて、(⬆)ま(😶)るで意味がないか(🚱)らね。」(🛐)
「例に(🔌)よって(💒)、指導者(🦗)がいる(🌵)ようです(🌗)ね。」
と、小(📬)僧(sē(📇)ng )はあく(🤮)まで(👭)もつつまし(😨)くこたえた。
「い(💦)や、そう(🔕)ではあるま(🚿)い(🏂)。世の常の心では、ああは(🍡)つける(🎸)ものではな(📮)い。わしの耳には(😵)、そのまま仏界ぶ(♐)つかい(🏃)の妙音(🤭)(yī(🖨)n )みょうお(👨)んともきこえたのじゃ。鐘(💓)をつ(🦃)くなら、あのようにつきたい(🦂)ものじゃのう。何(🌑)(hé )も遠(⏮)慮えんり(🐒)ょすることはな(🍽)い。みんなの心得(🚘)(dé )に(🤫)もな(🧐)る(💶)こと(🍎)じ(🚵)ゃ。か(👛)くさ(🔑)ず(🆒)、そな(✅)たの気(qì(🧓) )持ちをきか(🐤)せては(🥏)くれまいか。」
大河(👃)は、あきれたよう(📩)に、その手(shǒu )ぶりを(🕚)見つめて立ってい(🧛)た(🌫)。次郎は、し(💠)かし、(🏸)そ(📊)れには気づかす、おなじ乱暴な調子で、つ(🎈)づけざまに三四十も打つと、急(jí )にぴた(🎚)りと(🏕)手をやすめた。そし(📟)て、半ば笑(👍)いな(🐄)が(🥑)ら、言った。
「僕(🚪)もそう(🚳)思(sī )っ(🧡)て、わざわざ廊下(xià )に(⛅)出(chū(🦈) )て(👱)見(🥕)たんですが、当(dā(🐎)ng )番は大(🏈)河(🤕)君だ(🈂)ったんです。」
かれは(🐁)、掃除そ(🚈)うじをしながら、根(gēn )気(🚄)よく鳴(míng )りつづけて(📄)いる(🗽)板(💯)木(❓)の音に、ふと好奇心こうき(🚜)しんをそそられ(👈)た。そ(✨)れは、鳴(míng )りは(🌓)じめた時刻(kè )が(⏳)きわ(🎹)めて正確だった(🐻)からばかりでなく、その音の調(diào )子(zǐ )に何(✍)かし(⚡)ら落(luò(🏋) )ちつきが(🔇)あり、しかも、い(😃)つまでたって(🏅)もそれが乱れなかったからであった。
(💙)か(🤗)れ(🏔)は、そう思って(🚗)、われ(🌛)知(zhī )ら(🍞)ず眼を(🛢)ひら(⛱)き(🐑)、塾生(🕣)(shēng )たちの(🔝)中に大河の顔を(🌧)さがした。かれ(🕣)は塾生(🧢)た(🅾)ちの静坐(🔔)の姿勢を直(zhí(📸) )したあと、朝倉(🐄)先(➿)生の横(héng )に斜(🍍)なな(🔹)め向むき(📚)にすわって(👚)いたの(📍)で、よく(🎙)全体(tǐ )が見(🏕)渡(🕡)みわたせたのである。
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