日本《アダルト ビデオ ズ》2行目ライン
アダルト ビデオ ズあらすじ
「もう(🎴)いいでし(🔭)ょ(⬛)う。ずいぶんな(⚽)がいこと打った(🌹)んじゃあ(🏗)りませんか。」
「(🌠)その実(shí )際を、おたがい(👸)に鍛(duà(🈸)n )きたえあうのが(🐴)、こ(🏹)この生(🍓)活(🐙)だろ(⏮)う？(💦)」(😴)
それには、組(zǔ )織や、講義科(kē(👼) )目(🍮)(mù(🗯) )や(🏺)、諸行(📟)事(🔜)の(🔅)時間(👉)割(👊)など、必要な(🥘)諸計(jì )画が一(😄)(yī )通りなら(🙄)べられていたが、そのどの(🏌)部(bù )分を見(🍪)ても常(cháng )識からとびは(🍱)なれたよう(🥩)なこと(🌡)は(🕗)一(yī )つ(🍭)もなかった。塾堂と名のつく(🙍)と(🌵)ころで(🕝)は、そのころ(💮)ほと(🔄)んど(🐨)つきもののようになっていた「みそぎ(🐪)」とか(😇)、(👷)「沈黙ち(🚄)んも(🎀)くの労働」とか、およそ(👡)そういっ(📂)た、い(🚏)わゆる「鍛練たんれん」的(🗞)な行事(👶)が全(📋)く見(jiàn )当たらない(🚀)のは、むしろみんなに(📈)は、ふ(🗾)しぎに思われたくら(🕌)いであった。五(wǔ )時半起床(chuáng )というの(🛤)が、二(🥂)月(🙋)の武(➕)蔵(🖨)野むさしのでは、ちょっとつら(🦉)そうにも思えたが、それ(🌴)も(🕯)青年たちにとっては、決してお(🕟)どろくほどのことで(🌮)はな(🍼)かった。むしろか(🃏)れらを(😊)お(🦔)どろ(😷)かしたのは、生(🔷)活(huó )にうるおいを与あ(🚷)た(💝)えるような行事(🛁)が、かなり(🗯)の程(chéng )度(dù )に(🏙)、織おりこまれていることであった。とにかく、見る人が見(jiàn )れば、日常生(👢)(shē(🎳)ng )活を深(🕡)め高め(🚹)る(🌦)目(mù )的(de )で、すべてが計画(🕊)されて(♍)いると(👝)いうことが明(😃)らかで(🚼)あった(📸)。
「ぼくもそ(🖋)う(🎤)だと思います。命令者に(🌴)依頼いらいする代(👫)わりに(🎬)、多数の力に(📭)依頼す(✒)るんでは、自治(zhì )とは言えません(🎋)か(📼)らね(🔒)。」(🎾)
「(💹)起きだ(🏘)した(🗺)よ(⚓)う(🚭)です。も(🥔)うだいじょ(👸)うぶですよ。」(🎫)
「例(lì(🏟) )によっ(🚜)て(🛃)、指(zhǐ )導者がいるよ(💑)うですね。」(🍞)
「先(xiān )生は(🎏)、ぼ(😂)くのやりそこ(🈚)ないを、(🥑)どう(⛎)し(🤪)てあからさま(🌖)に話してく(🆑)ださら(🥁)なかったん(🎯)です(🗒)か(⛸)。」
飯(🚗)島は、それまで、(👑)や(🚘)はり入(rù )り口の階(🚉)段に立(🏝)って、何かと指図さしずがましい口をきいてい(🏮)た(🐁)。しかし、(⏸)次郎が雑巾をもっ(💪)て大(dà )便所の中には(🔭)い(🐉)ったの(⏭)を(😌)見ると(🛎)、(🏉)さすがに気がひけた(😵)らしく、指(😫)図する言葉のは(🧔)しばし(🍡)がに(📏)ぶ(💥)りが(😃)ちになり、何かしら気弱さを示していた。
「も(🥓)うこ(⚫)こ(🚜)はだい(🚦)たいす(⭐)んだようですよ。」
間もな(📬)く、侍僧に伴(🌴)ともな(⛪)われて、一人のつ(🧕)つましやかな小僧(sēng )がはいっ(🔡)て来(lá(😑)i )た(⛷)。和尚(🔽)は慈(cí )愛じあいにみ(🍉)ち(👛)た眼で、小(xiǎo )僧を見(🧤)(jiàn )なが(🍺)ら(👯)たず(🎺)ね(🙈)た。
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