静坐は十分足らずで終わっ(🍎)た。
(💣)かれは、そう思(sī(🎫) )って、われ(🐝)知らず(㊙)眼をひらき、塾生(shēng )たち(😩)の中(zhōng )に大河(hé )の(🀄)顔(yá(📽) )をさ(😚)がした。かれは(🚇)塾生た(📫)ちの静坐の(♟)姿勢を直したあと、朝倉先生の横(héng )に斜ななめ向むきにすわっていた(🏪)の(🍇)で、よく(🤦)全体が(🥎)見渡み(🐱)わ(🆚)たせ(㊗)たのである。
コーン、(🎑)コーン、――コ(🔶)ーン、コ(😔)ー(🎣)ン。
と(👺)、みん(🤶)なに(🔰)きこえるよう(🌊)な声で(🔗)言い(Ⓜ)ながら、教(💑)壇きょう(🚔)だんをお(📎)りてか(🤳)れのほうに近づいて来た塾(shú )生(🏷)(shēng )があった。飯(🍉)(fà(🈲)n )島で(🚥)あ(🖖)る。次郎(láng )は思わず苦(🕎)笑した(✉)。何かむか(🛰)むかする(✖)ものが、胸の底(dǐ )からこみあげて来るような(👕)気持ちだっ(🌅)た(⭕)。し(👥)かし、かれはしい(🐍)て(⏯)自分をおちつけ、
「(🦗)こん(🥫)な寒い朝(📏)に(👐)、死ぬ気に(🤑)なっ(🧝)て(❔)みんながは(💋)ね起きてくれると、平(🚻)木中佐に(🔟)感謝して(♉)もいいんだがね。」
「(🎼)今朝の鐘を(😵)つい(🈁)たのはだ(📱)れじゃな。」
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