塾の小使も高瀬(lài )には(🦆)先生だった(🕚)。音吉は見(👯)廻(👄)りに来て(🌛)、鍬の持ち(🤺)方(👕)から教(🕒)え(🦎)た。
(😨)高(gāo )瀬は歎息して(♊)奥へ行(😻)っ(🎆)た(🦓)。お島が(💢)茶を入(rù )れて夫の側へ来た時(shí )は(🐑)、彼は独(🌖)り勉(🧒)強部(bù )屋に坐(✌)っ(❤)て(📌)いた(😃)――何(hé )事(🕠)なんにも(👰)せず(🕠)に唯、(📼)坐っ(🍂)ていた。
「成程(🔀)、(🐥)よく見(🤭)えます」(🚦)
高瀬も佇立たちど(🕯)ま(🔛)って、「(📔)畢竟つまり、(🚡)よく(🌕)働くから、それでこ(🥎)う女の気(😬)象が勇(🦋)健つよいんでしょう」
こう高瀬(lài )は濡縁の(🕉)ところ(😚)か(🤓)ら、垣根越し(🎵)に屋外に立ってい(🎶)るお(😮)島に言(🎑)っ(🛐)た。
「それは(💠)、君、誰(shuí )も知ら(🦇)ない(🏥)――(🌇)」
「君(jun1 )は山(🤷)田(tiá(😎)n )君が訳し(😐)たトルス(💾)トイの『コサック(🏑)ス(🔄)』を読んだことがあるか(⏫)。コウカサ(🈲)スの方へ入(😻)(rù )っ(🍢)て行く露(lù )西亜ロシアの青年が写して(🕹)あるネ。結局(🤜)つまり、(🧕)百姓は百姓、(🎒)自分等(🛴)は自分(fèn )等というよ(🥗)うな主(🗃)人(rén )公(⬇)の嘆息(xī )であの本(❓)は終(zhō(😱)ng )ってるが、吾(wú )儕(🤟)われわれにも矢張やっぱ(🔐)りあ(🚲)あいう気分(💎)の(🔽)することがあるよ。僕など(🏍)はこれで随分百姓(xìng )は好(hǎ(👫)o )きな方だ。生徒(tú(🎤) )の家へ(💑)行(🅰)って泊(bó )まって見た(🌮)り(🕳)……人に(🧙)話し(💳)掛(🐪)けて(🚐)見たり……まあい(🦇)ろんな機(🥃)会を見(jiàn )つ(❤)けて、音(👳)さ(👃)んの(😮)家(jiā )の蒟蒻こ(🛶)ん(🤕)に(🌉)ゃくの煮附まであそこの(🐳)隠(🐯)居やなんかと一(yī )諸に食って見た……(🛎)どうしても(🛹)まだ百(bǎi )姓の心(xīn )には入れないよ(🎒)うな気(🦑)がする」
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