「小(xiǎo )原!」
「やあい(🖤)、豆(🗣)腐屋(🏊)、だめだ(🧕)ぞ」
「きゃ(♓)つは一体生(shēng )意気だからぶ(⛑)んなぐるがい(💍)いよ」
「ぼくは(🍚)いま力を入れ(🥩)てつき(👰)だしてるのです」
見物人は立(👉)ちあがっ(🌏)てそ(📲)の方を(🐎)見やった、同(🌾)時(🆑)に「わあッ」という笑(🦃)声(🚀)が一(🔛)度に起こった。
「活動(dòng )を見(🛫)にゆくのはけ(🐄)し(🦄)からん」
「師範のやつ(🔅)らがいいふら(👎)したん(🕴)だ」(🈯)
(🏯)実(🥟)(shí )際(🐐)そ(➖)れは(🚁)師(shī(✉) )範生徒からでたうわさ(🖍)であ(🏡)る、師(shī(🚥) )範(fà(🚊)n )生徒は中(zhōng )学生にくらべる(👠)と学資も少ないし(🌀)、また富め(📛)る父兄(🦗)をもたぬところからなにかにつけて不(bú )自(zì )由(yóu )勝ちであ(👗)る、(🔚)そ(🏪)れに反して中学生は多(duō )くは相当(🍢)の資産ある家の子である、かれら(😲)は自由にぜいたく(🌨)なシャツを買い、ハイ(🍥)カラな文房(fáng )具を用(🕡)い、活(huó )動や芝居(📽)などを(🤬)見物し、洋食屋へも出入(⛲)りする、(📼)そう(🌷)さ(🐙)せるこ(🥌)とを不純だと(🌼)思(⚡)(sī(♓) )わ(👣)な(📑)い父(fù(🌕) )兄が多(🚃)いの(❣)である。
光一は一礼して外(wài )へ(🍲)出た。
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