日本《釣り ブラクリ》2行目ライン
釣り ブラクリあらすじ
栗本先生の長(zhǎng )い生涯(🥇)しょう(🤹)がいにとって、この函館時代(🛎)の六年はいいした(💙)くの時でありましたろう。わたしが皆(jiē )さ(🎙)んにお話ししたいと(🛀)思うの(✈)も、そこですよ(👬)。先生の函(🗯)(há(🏠)n )館(🎪)時代はず(🙌)い(❎)ぶ(💭)んさみしか(♌)ったよう(🛂)ですが、しかし(🏢)その六(⛺)年(nián )の間(jiā(🅿)n )に先生がい(🍠)ろ(⛓)いろやっ(👺)てみたこ(📷)とは、それか(💅)ら江戸え(⛺)どに出ても(😗)っ(❄)と大(🗾)きな(📂)舞台へ乗(ché(🍾)ng )り(🚗)出(chū(🐝) )して行った時(shí(🚲) )の役(❔)に立ちまし(👜)た。病院(yuàn )や医学所を建(jià(🛶)n )てたことでも、(🍊)薬草園(yuán )を(😲)開い(👉)たこと(🔞)で(🐡)も(🙃)、木(💲)の(🈸)苗を移(yí )し植え(🌦)たことでも(😅)、牧畜養蚕疏(😤)水工事の監督(🚬)(dū )で(🤗)も、何一(🔁)つむだにな(🎨)るも(🚚)のは(👷)なくて、そ(🍠)れがな(🐈)にか(🔝)し(🏕)ら(🤚)ほ(👨)かの仕事(shì(🔰) )をする時の役(💀)に立ちました。どうでしょう、先生は(🕕)自分(fèn )の(🥅)しくじりまでも役に立(📖)(lì )て(📤)ること(🎖)を知っていました(🏬)よ。これ(⛹)こそほん(🏰)とうの「経験」と(💀)い(🧖)うものでしょう。
(🕷)わらびはこ(🥟)の(🔝)話を聞いていま(🙏)し(🔏)たが(🎥)、やが(🏾)てこう(🅱)答え(㊙)ました。それ(🛑)は草木と(🎿)生まれま(🛡)して、(🐃)新しい(🧛)生(🎩)命を願わないものは(🥏)ありませ(🚨)ん。ただお前(🏊)さんには土を割(🤨)って出て行く剣先のよう(🏸)な親(🖥)ゆずりの力(⛅)があ(🎫)る。わたしにはそんな(🈴)親ゆ(😡)ずりのとが(🔢)っ(🤠)たものがない。ですから、背を曲(🗾)げ(🛰)たあかごのようにして出て行(háng )か(👚)ない(⏱)こと(📽)には、土を持ち上げ(❎)ること(🤡)ができませ(👌)ん(🌈)。あるも(❣)のは(📬)す(🏆)くすくとひと息(xī )に延び(🦓)、ある(🌰)ものは頭をたれなが(🏊)らゆ(🐾)っ(🔙)く(🌡)り(😻)と延(yán )びます。しか(♒)し、それは同じこと(🌝)ですよ、と。
涼(liáng )し(🚝)そうなもの、方壺山人ほう(🍐)こさんじんの(😍)はすの葉(yè )の(🔘)かさ。
一〇 『小(💙)公(🕧)子』の訳者
そう、(🚐)そう、ある川の流れに添うていか(📁)だを下(xià )す人が(🏇)あったのも(🥐)その一つです。それが材木(mù )のいかだでな(🥠)しに(🚊)、竹(🤾)のいかだで(♒)あっ(🔫)たのもめずら(💹)しく(🤑)思(📖)われた(🛌)ことを(🍥)覚(jiào )えて(🔒)います。土地(dì )不(🍴)案(🥍)内(📌)なわたしも(👟)、その川(chuān )につ(🔐)いて水上(shàng )みなかみのほうへ進みさ(✡)えすればいいと感(🆙)づき(🎑)ました。だんだん(🎍)歩いて行くうち(🧝)に、川(chuā(😁)n )の(🤕)水は(💨)谷底(💘)の下のほうに(😥)見(jiàn )えるよう(🦎)になって(🦀)、がけづたいの道へ出(chū )ま(🤛)した。
早(zǎo )いもの(📞)ですね、こんなふうにして(🥪)一(yī )夏を送るうちに、(🔽)わ(🍈)たし(☝)の借りてい(🍱)る店座(⛏)敷(♈)(fū(🌀) )へはせみが舞いこみ、めっきり秋らしくなった風は座敷の中(♎)を通りぬけて行きました。皆さんにも聞(wén )かせたいのは(🐌)、川上から大手(🥦)橋おおてばしのほう(🏒)へ流れる木(mù )曾(😁)川(🌎)きそ(🏌)が(🎿)わ(🥋)の音(yīn )で(🚺)すが、(🤴)あの水(shuǐ )が(📲)岩を越すよ(👱)りも(🍦)っと早く、(📫)夏の暑(🙃)(shǔ )さが(🥄)流れて行っ(✡)てしま(🔜)いました。
(☝)どう(🤹)してわたしがこんな(😺)刀鍛(duàn )冶を知(😫)るよう(💝)になりましたか、まずその(📭)ことか(🥒)らお話し(🚟)しましょ(🆚)う。
人の世はふしぎなものですね。そ(🍠)の(🛀)時(🌋)わたしが木(mù )村(👑)(cū(⛎)n )先生をおたずねしなかった(♟)ら、小諸義塾(🚼)こ(🛁)もろぎ(💫)じ(🧖)ゅくの(🎵)あることも(➗)知らなかった(👸)でしょう(🎤)し、(🥈)先生の教(jiāo )育(🍆)(yù )事業を助(zhù(🏕) )けるように(😦)と(⚪)のご相談も(😔)受(shòu )けなかったでしょう。わた(🎽)しはよく(📼)考(kǎo )え(❓)た上でとお(🍬)答(🎩)(dá )えして、いったん東(⏬)京へ帰りました。た(🍈)だ先生(🏏)(shēng )のような(🚾)人が小諸あたりに(⛴)退(tuì(💸) )いて、学(xué )校を建(🌡)て(🗒)、地方の青年(nián )を相手に田園生活というもの(✴)を楽しんでおられる(🍜)の(🔫)をゆかし(🏣)く(🎺)思(🦓)ったことでした。
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