日本《パイズリ 無料》2行目ライン
パイズリ 無料あらすじ
「第(⬛)一(yī )、君(⛎)は(🚘)今そんなことに気をつかって(😄)いる時ではないだろ(🧡)う(😧)。君の学校(xiào )の問(wèn )題(☕)は決して容易ではないようだ(🥅)ぜ。まだ噂だ(🤟)けで、はっきりしたことはきかないが、(🏐)もう警察や憲兵(🌅)隊が動(dòng )き出しているというん(🦅)じゃない(🍗)か。」
そ(🔩)の時(🎋)(shí(🍵) )、教員(✡)室と(❤)の間(♐)の戸ががらりとあいて、教頭の西(xī )山先生がは(❌)いっ(🔝)て来(🕠)た(⛽)。西山先生は、三(sān )角(🌦)(jiǎo )形のまぶたの(👌)奥に(😒)小(🌪)(xiǎo )さな眼をい(🕊)つも(🧡)鋭(duì )く(🙀)光(😫)ら(⭕)せ(♊)てい(🥁)る先生だったが、こ(🦏)の(🏆)時はいやににこにこし(🈵)ていた(📀)。手に(👾)小(xiǎo )さな(🔤)紙片(pià(😟)n )をもってい(🚽)たが、そ(🌀)れを默(⛷)って校長(🉑)に(⛑)渡(🔖)す(🌱)と、すぐまた教員(🔛)室(🏸)の(💎)方(fāng )にひきかえした。校(🤨)長(zhǎng )は(❄)その紙(zhǐ(😫) )片を見て何度もうなずいた。そして、それ(🐈)をもみくちゃにし(📕)て(🖤)机の下の塵(🎶)籠(👆)ち(🌝)りか(⬜)ご(💮)になげこむ(⛓)と、今(jī(🔵)n )までとはう(🛀)って変った(🥣)落(luò )ちつきぶり(🖖)を見せ、(🧞)ゆったり(🙋)と椅子に腰をおろしな(🏣)がら言(yán )った(🛡)。「そ(🐸)うむ(💭)き(🎥)に(🙎)なることはない。私(sī )は(📧)さっきも言ったとおり君らの気持には(📃)十分同情して(🚥)いるんだ。君ら(👀)が血(xuè(🛠) )を流(🔞)して書いたものを(🚫)まる(👫)でむだにするなんて、第一(yī(🚧) )、(🔰)人(ré(👺)n )間とし(🕔)てそ(🛄)んなこ(📹)とが(🏴)出来るものではな(🌿)い。幸い今(📀)(jī(✉)n )日(🌧)(rì )は県庁に出掛る用事(shì )も出(🦖)来たし、知(zhī )事閣下に(😎)直接お目にかかれるかどうかはわからないが、学(🔯)務課までにはこの願(🎰)書を必ず(🎬)出(chū )しておくよ。それで、今度(dù )は私の方から君らに(🧚)願っておきたいが、どうかみんなが落ちついて(🛶)教(🍙)室に(🛡)出るようにしてくれ(🍽)たまえ。変にさわいだり(⚪)して知(😹)事閣(🐱)(gé )下の面目をきずつけるようなことになっては、何もかもぶちこわし(🤖)になるん(🤪)だから。いいかね。
枝(zhī )折戸(🥐)は手で押す(✨)とわけな(⛺)く開(kāi )い(⌚)た。次(🌭)郎は、(💯)行(há(🥘)ng )儀(🏐)よく二列にならんでいる(🍹)朝顔(🎖)鉢(🚬)の間(jiān )を通って、縁側(cè )に腰をかける(🚦)と、ぬすむ(🗿)ように道(dào )江(🛏)の顔をのぞいた。
「戦(zhàn )う(📿)気持(🔓)(chí )な(📡)ら(🤺)、そり(🥔)ゃあ女にだってある(🙍)わ。」
(🥃)彼は、しか(🚶)し、それからも、校内を方々歩き(📍)ま(🆑)わって、上級(👗)(jí(🎞) )の生徒たちが(🚙)幾(📸)人かかた(😺)まって話(🚤)してい(🏹)るの(🔇)を見つけ(🆚)て(🔦)は(🈂)、その仲(zhòng )間に(💒)入(🏰)り(🐪)、それとなくスト(🐓)ラ(🎤)イキを煽動す(🦔)るよ(📯)うなことを言(yán )った(🏛)り、次郎をけなしたりす(😺)ることを忘れ(🥌)なかった(🕳)。
「(🔢)僕、道づ(😩)れは(🔸)出来ないけど、見(🎓)張り(😕)なら(😜)やります。」
「僕も橋を渡(💤)って様子を見ていれば(🎨)いいんでし(💹)ょう。あれから村の入口までは(🐝)見通し(💿)だから(📫)、(😯)大(dà(🐑) )丈夫(🈶)ですよ。」(🚻)
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