「師範(😈)のやつらがい(👑)いふらしたんだ」
「青木! 青木! フレ(😉)イフ(👊)レイ」と善兵衛がどなる(♓)。
「や(⛰)あい(🦌)、(🚂)モクモク」(🌶)
「それじ(📷)ゃだれが手塚に忠告(✴)するか(🌦)」
「そうだ、金があって時間があって学問(wèn )するものは幸福だ、(⛵)わしの(👿)塾(🐷)じ(😙)ゅくの生徒はみんな(⛳)不幸なやつ(🔏)ばか(💯)りだ、同じ土(📧)地に(🎿)生まれ同(tóng )じ(⛵)年ごろで(🚪)ありながら(🎫)、た(🕕)だ、(⛳)金のため(👚)に甲こうは意気(🤖)(qì )揚(🚃)々ようようとし乙おつは悄(🎯)然し(🚵)ょうぜんとす(🔵)る、こ(🛄)んな不公平な話はない(🥩)のだ(🐫)、いい(🏌)か安場(chǎ(🐭)ng )、そこでだ(😩)、(🧞)わ(🔏)しは生(🏄)徒共(gòng )の肩(jiān )身を広くさしてやり(🥀)たい、金ずくで(🎈)はかなわない、かれ(🍱)らの学校は洋(yáng )風の堂々たるもの(🌨)だ、わしの塾(shú )じ(🌨)ゅくは壁(bì(➡) )が落ち(✔)屋(wū )根がもり(🌥)畳たた(🏺)みがぼろ(㊙)ぼろだ、生徒は町(dīng )を歩くにいつも小さ(🔙)くなってしょぼしょぼしている、だから(🍈)せめて野球でもいいから(🔸)一遍(🥣)(biàn )いっ(🕡)ぺん勝た(🍾)してやりたい、(📳)実力のある(👼)も(🔻)の(🌤)は貧(pín )富(🚐)(fù(🚙) )にかか(🈁)わらず優勝者(😻)に(⛷)なれ(💹)るものだ(🎵)と(🌩)い(🏆)うこ(♈)とを知らしめたい(🆓)、(🐣)師(shī )範(fà(🛠)n )生(shē(🔪)ng )も(🚧)中(🖱)学生も黙(mò )々生も(🌠)くもくせ(📩)い(🕘)も同等のもので(🥖)あ(🕡)ると思わせ(⏮)た(🐇)い、大手を(👛)ふって町を歩(bù(💇) )く(🌻)気になら(📦)せたい、だか(🧞)らど(🔆)うしても(🔮)今(jīn )度は勝(🍶)たね(🌕)ばな(🐜)らん、わしもこの年に(🏴)な(🍑)って、な(🙍)にをくる(💂)し(🕺)んですっぱだか(🐁)になって空あき地ちでバットをふり生(🌩)徒等を(🏻)相手(🌗)に遊んでいたかろう、生徒(tú )の自(zì )尊心(xīn )を養(🐥)成し(🎊)たい(🔩)ためだ(㊗)、そ(💑)う(🥪)し(🔎)て一方において町(🍀)の(🧒)人(🏝)々や官学崇(chóng )拝者(🍍)を見(📅)(jiàn )かえ(🐙)してや(🙏)りたい(⬇)た(🔷)めだ、野球の勝敗(🎭)は一小事だが、(📗)こ(❎)こで(🔥)負(fù )ければわし(💢)の生徒はま(🌲)すます自(💨)(zì(🎽) )尊心を(🚒)失(📐)い肩(🛋)身(shēn )を小さ(✡)くす(🚮)る、実(😍)に一大事件だ、なあ安(ān )場、今度こそはだ、なあお(➡)い、しっかりやって(🕊)くれ」
目(mù )がさめると、(🦂)もう朝日(🎭)(rì(💇) )が一ぱいに窓か(⚪)らさしこんで(🖥)すずめの声(🚄)が楽しそ(🔏)うに(🛅)聞こえる。
「検(🚫)定けんて(♍)いを受けるつもり(👝)か」
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