「しかし、(🔝)昨日からのあいつの態(🌌)度が証(zhèng )明している(📚)よ。なるだけい(💚)い子になろ(🚿)うとしているに(⏮)ちがいないんだ。」
馬田も、(🧐)それっきり口(🔖)(kǒu )をき(🚺)かなかった。二人は、か(⬛)なり永(🈁)い(🛫)こと、(🔻)にらみあっ(🕗)たまま突っ(🏒)立っていた。次郎(🕢)が視線も手足も(🕛)微動びどうもさせなかったの(✅)に(👍)反し(🥀)て、馬田(tiá(🆓)n )の視線(🐸)は(💪)た(💺)えず波(bō )うっており、その手(👘)足はいつももじも(🤭)じ(🐟)と動い(🐒)てい(🚟)た。
し(✅)か(🍚)し、彼は、血(💦)書(shū )が次(cì )郎によっ(🔽)て書かれたと(🦐)いう(💟)ことを誰にも(🚤)発表(💪)する気(qì(⤴) )にまだなれなか(🗑)った。それ(😿)は(🐙)、彼の自(👖)尊心や(🙄)競争意識が何と(🔎)いう(💕)ことなしに(♿)それを(🐅)許さ(🗿)な(🚣)い、というだけではなかった。彼にとって大事(📼)なことは、(🙀)スト(🕶)ライキの(🚝)場(👺)合のことだっ(🚘)たが、万一にも、そ(📱)れを発(🔘)表(🌓)したために、次郎が捨(💥)(shě )鉢すてばち(👼)に(💍)なり、(❌)進ん(🆖)でストライキの主導権をにぎ(🐬)るような結(jié )果に(🦆)なってしま(🎪)っては、(🚐)つまらない。次郎(📘)は(😼)徹底的にやっつけなければならないが、それに(🦋)は(🏾)、(🏧)彼(bǐ )を(🐯)あく(😵)までもストライキ(💋)反(fǎn )対の立(🌗)(lì )場(💀)に立たせて(💚)お(❣)くことが必(bì )要である。最(👉)後まで彼(🍑)を反対の立(👿)場に立(⏺)たせておき(🧔)、いよいよストラ(📖)イキ決(🛣)行と(🍌)いう場合(hé )に彼(bǐ )が逃(🕉)げをうったら、その時こそ血書のことを(🚥)暴露すべ(🕥)きだ。血書(🐐)まで書(🗡)いて人(✌)を煽動し(🌰)ておきながら、自分(fèn )だけ逃げるとは何(🌠)と(🐒)いう卑劣さ(⛳)だ! み(📣)んなは(🤚)そう言って彼を責めるだ(🏢)ろう。それに(🏽)、どん(🤺)なに彼が逃げを(🚀)打とうと、学(xué(🤓) )校当局(🌂)や(🏕)県(⛵)庁が、血(🌿)書を書(shū )いた(❔)本(běn )人(🐣)を主謀者(🦋)と認め(🥛)ない(🙇)はずはないのだから、(⌚)いよ(🌓)いよ面(😂)白い(🚖)。――馬田の考えは頗る念入(👥)りだった。彼がそれほど(🕥)ま(🥏)でに次(👔)郎に反(fǎn )感を(🍧)持つように(🕶)なった(🚀)最(zuì )も大きい原(yuán )因(yīn )が、(🛫)道(🈸)江(🧠)に(💔)あったことは(🌝)い(🍔)うまでもない。
(📒)そう言って彼(🚹)女が(🍪)説明し(🤣)たと(⤴)こ(🤗)ろによ(⏭)ると(⛑)、(😽)馬田のいたずら(🤡)は(😰)、もう(👫)きょうで三度目で、いつ(🍚)も一心(🤦)(xīn )橋(✴)の向こうの(🤼)土手の(🚏)かげに(🥐)ねころ(🔙)んだりし(😧)て、(📜)道江(jiāng )の帰りを(🔛)待(dài )伏(fú )せている。最(zuì )初の時は、だ(💱)しぬけに彼女(nǚ )を呼び(🕊)と(🛄)めて(🧐)手紙を渡した。道(⬜)江がす(🌐)ぐそれを(🕑)投げ(💚)すてると、彼はあわててそれ(🕐)をひろいながら、(🏾)何か(📈)おど(🏹)かすよ(🍕)うなことを言っ(🔼)た。二(🏵)度目は、し(⏳)つ(🤵)こく(🆔)道江の(📠)そ(🏗)ばにくっついて歩きながら(🤟)、(💄)い(👜)ろんないやらしい(☕)ことを言い(😅)、村の入口近く(❎)になって(🔽)いきな(🔞)り彼女(🀄)の手(🏕)(shǒ(🥝)u )を(👺)握(🕋)(wò )ろうとしたが、彼女(nǚ )は大(dà )声を立てて逃(táo )げた。そして(☝)きょうは三(🐦)度(👄)(dù(⛹) )目だが、道(🌧)江の方で警戒して(🦂)いて(🔕)、馬田(🚌)のいるのがわかった(🌺)の(🥦)で、(🤗)すぐ橋を(🐋)引きかえしてこ(✝)ちらに逃げて来(lái )た、と(🕤)いうのである。
「僕(pú )は、(📡)女にも、もっと戦(🐽)(zhàn )う気持が(👄)あっていいと思(sī )うんです。」(🈸)
「昨日は(🧜)お父(🐨)さんに(🍁)いい(⌚)ものをいただいてあ(🌍)りが(📯)とう。……君は当(⬅)分来ないのかと思(🍨)っていたが、よく来てくれた(📂)ね。」(🚣)
「(😕)そう(🤼)だよ。あいつはまるで恋人の(🛐)ように朝倉(🙂)先生を慕っていたか(🏒)らね。」(🎥)
次郎は、学(👭)校のこんな(🏋)様子を、終(zhō(😾)ng )日(🙉)いか(🛸)にも淋し(🎒)そうに見守(shǒ(🧕)u )ってい(📵)た。彼(🍋)は、(💓)花山校長の鼻の移(📌)動(🧓)(dòng )の話をきい(⛵)てもほとんど笑わ(🤘)なかった(🌯)し、森川(chuān )の(🀄)「(🌞)教員適(🎤)性審査採(🕊)点表」を見た時(shí )には、(🏂)むしろにがい顔をして、ひとり(⚾)で校庭にぬ(🚒)け出し(👠)たほどだった。ふだんか(🍆)ら、(🤕)彼はそう(📙)出(chū )しゃ(🤽)ば(💏)る方ではなかったが、それでも、校友会(🚿)の委(wě(🏬)i )員会などでは、新(xī(📠)n )賀や(🔅)梅(méi )本(běn )と共にかなり意(yì(🌝) )見を発表する方(fāng )だった。それが昨日(🚤)以(😊)来(lái )、まったく(🚈)沈(shěn )默を守り(🤴)つづけてい(🍖)る。きょ(🅿)うはことに(🐞)新(👁)(xīn )賀や梅(méi )本に対してもあまり口をきかない。今朝(📵)あたりまでは、誰もそれを(➗)気に(♉)と(✒)めな(🚬)かったの(🐂)だが(🔒)、み(🍳)んなが笑うときに笑いも(🚶)せず、また先生(shēng )たち(💯)の品定(dìng )めや(🅰)、事件(👆)のこれか(🛁)らの成行(📱)きに(🎓)ついて、みんなが非常(cháng )な関(wā(👿)n )心(xīn )をもっ(🏠)て(🌸)話しあ(🔺)ってい(⛰)る(🈶)の(❎)に、自(zì )分(fèn )ひとりで校(xià(🖊)o )庭(tíng )をぶ(💲)らつきまわったりしている(🕚)彼(bǐ )の様(🐄)子が、いつまでも(💸)周(🌲)囲の注意(🗒)をひかないでいるはずがなか(🏛)っ(📄)た(🔭)。しか(😃)も彼(bǐ )が、同(🐟)(tóng )級生の(🥄)大(dà(🛴) )部分がまだ朝倉先生の顔も知らな(🐘)い(🔻)一(yī )二年(🆕)の頃(🆗)から、室崎事(👈)件(jiàn )や宝(bǎo )鏡先生事件を通(tōng )じて先(🔌)生(shēng )から大きな感化をうけ、(🌗)その後、(🤺)白鳥会の一員(yuán )にも加(jiā )わ(🌧)っ(🥅)て(🛠)、先(xiān )生(⛩)の(🧥)心酔者(🔻)(zhě(🍠) )の中でもそ(🔫)の第(🔢)(dì )一(yī )人者にな(🍇)っ(🌄)ている(🦐)ことは(👆)、(🐶)誰(shuí )でも知って(🔲)いることである(💚)。こ(🗡)んな時(shí )こそ彼はみんなの先頭に(🚆)立って活(huó(💻) )動(✖)(dòng )すべき(🎐)では(💢)ないか。そ(🐽)うした考(kǎo )え(⬅)が(🙅)、(✴)一(yī )般の生(shēng )徒た(🐭)ちの(🎋)頭(🔉)に(💤)浮(fú(🆕) )んで来るのはごく(💾)自然であ(♏)った。
「ええ(🏡)。……書きまし(🤖)た。」
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