そ(🥪)れによると、(🏴)血(🗞)書のことは、もう昨日のうちに警(jǐng )察や憲(🌶)兵隊の耳にも入(rù )り、県(🖌)の(🔤)学務(💛)課にも(🖐)通(🍲)報(bào )されて(🦑)いたらしい。今朝(⬆)は(🆚)さ(🌤)っそくそ(♒)のこ(🚝)と(📧)で学務課の(🏹)方(😣)(fā(🕍)ng )から電話が(🧤)かかって来た。校長は(📎)ち(🚷)ょう(🌷)ど(😩)その(🛐)時四人の代表と会(🌅)っ(♈)て(🚣)い(🔌)る最中だったので、教(jiāo )頭が代ってその(🧟)こ(🎀)とを(🔂)報告する(💲)と、(🎑)では一応(🤕)おだやかにその(🌧)血書を(🈴)受取るがいい(🦌)。そして校長(zhǎng )自(zì )身それをもっ(🎉)てすぐ県庁に出頭するように、ということだった(🗽)。教頭が紙(🧖)片に書いて校長に渡したの(🌉)は、(👤)そ(🕍)の(🙄)こ(➕)とだったにちがいない、(🥇)というのであ(🏸)る。
「毎日(🐋)そんなこと(🎎)が出来(⛲)て? 千(qiān )ち(🏵)ゃ(🧐)ん、きっ(🥡)と変に思(sī )うで(🏏)しょ(👛)う。」(🈯)
「それもそうね(🏫)。」
(♑)馬(mǎ )田は、実は昨日(rì )委(wěi )員(yuán )会(💖)が終った(🈲)あと、いつ(⏩)にな(🥎)く(🕥)気がむし(🛎)ゃくしゃし(🥔)て家に帰って行ったのだった。次郎がみんなのどぎもをぬくような(👕)血(🚓)(xuè )書(shū(🎻) )を書いたとい(📟)う(😽)こ(🧗)とが(🌷)第(dì )一癪(⬜)し(🈂)ゃくだ(🕔)った(🤰)うえに、自分もつ(🥄)い(🔥)それに署(🚙)名しなけれ(📣)ばならないはめ(🏍)になり、(😗)い(🚇)かに(🏨)も次(cì )郎の尻馬に乗せ(🎖)ら(🍌)れたよ(🗄)うな恰(🦋)好(hǎ(👛)o )に(⏹)なってしまったのが、何と(🖇)して(🤼)も腹(🕕)に(👓)おさまり(⏭)かねて(📮)いたのである。で(🚾)、夕食をす(✅)ましたら、すぐ(💮)いつも(📦)の仲間にどこかに集ってもらい(🍚)、血(xuè )書に(🏻)何(hé )とか(👠)けちをつ(🎴)ける一方、全(🍔)校(xiào )をあすにも(⛺)ス(🍝)トライキ(💷)に導く計画を(🎠)相談する肚(dù )でいた。とこ(🌄)ろが、(🏜)食(🐷)卓につ(🔴)いて(🛀)不機(🎐)嫌に箸を(🥞)とってい(😷)るうちに、ふ(🌓)となぜ新(xīn )賀はきょう(🕢)みんなに次(🥠)(cì )郎が血書を書いたことを(🦗)秘(mì )密(🆎)(mì )にし(🤪)たのだろう、という疑問が起った。この疑(💜)問(🌔)は、ふしぎに彼(🚂)の気持を明るく(🚤)した。というのは(🍙)、彼は彼(🎬)(bǐ(⏫) )なりにそれに判(pàn )断(duà(👚)n )を下し、何(hé(😏) )だ(🕉)か(♓)次郎の(🏔)弱点(diǎn )がつかめたよう(🤳)に思ったからである。次郎は、自分(🔊)から言(yán )い出したてまえ、どう(😜)なり(Ⓜ)血(xuè(🍑) )書(🏁)を書くに(🤚)は書(👏)いたが、書(🌁)いたあとで(🍀)、事件の主(🏫)(zhǔ(📱) )謀者と見(💡)られるの(🥒)がこ(😸)わ(🛌)くな(💆)り、(✋)新賀に自(🤷)分(➕)(fèn )が書(😙)いたこ(🧠)と(🌡)を秘密にするという条件(jiàn )でそれを渡し(😅)たにちがいない。そう彼は判断(duàn )したのだった。そし(🐜)て、(🦑)この(💧)判(pàn )断はいよいよ彼(bǐ )を上(🏧)機(📿)嫌(🛬)にした。血(🥋)書(🏒)が大きな(🛥)問題(👴)(tí )になれ(🗂)ばなるほど、(🍊)次郎は(😄)しょげるにちがいない。血書(⛎)にけちを(🔫)つけるのも面(🎏)白いが、それを(🍥)出来(lái )る(🧜)だけ大(🍔)げさな問(wèn )題(🌌)にして(🍴)、次郎(🐍)がいよい(🆎)よしょげるのを(⏲)見(jià(🥔)n )る(🈸)の(⌚)はなお一層面白いことだ。ストライキ(🌦)はどうせ早(😏)かれおそかれ放っ(🌈)ておい(🚜)ても始まること(🕒)だし、何(🙍)も自(🏥)分(fèn )が先(xiān )に(🎮)立って(🎒)あせることはない。彼は、そんな(😙)ふ(🌍)うに考(🌗)えて、ひと(📍)りでほくそ(💂)笑んだ。そして(🐓)、きょうは、彼(🍪)(bǐ(😀) )にしてはめずらしく早(zǎo )く登校(🚺)して、それとな(🛣)く次(cì )郎(láng )の様子(🕟)に注意してい(🕓)た(🖥)が、次(cì(❎) )郎(lá(😐)ng )の様子(🔈)は、彼の判(👙)断(📇)(duàn )を十分に裏書(👰)しているように思(sī(🌔) )えたので、(📘)彼は内(nèi )心ますます得意になっ(⏬)て(🎼)いたのである。
「もし、馬田もまわり道したら、道江さん(🏧)はどうする?」
街(jiē(♑) )角(jiǎo )に(🐏)立(lì )って(🎧)考(kǎ(🚛)o )えこ(🍹)んでい(🍒)た次郎(láng )は、思(🔦)(sī )いきっ(🥗)たよ(🌆)うに(🦉)道を左(🕠)にと(🤪)った(👖)。
「同(🍏)じクラスの人が、あ(🤜)の(🍭)村から一人でも学校に通っていれば、毎日道(🏗)(dào )づれ(🔋)が出来るんだけれど(🕶)ねえ。……まさ(👚)か、次郎さんに(🔂)待ちあわしていた(🍤)だくわけに(🐹)もいくまい(🎉)し。……(😔)」(❎)
「朝倉先(⛱)生(🍶)が待(📮)っておい(🚨)でだ。」――(📜)昨(🤧)日父にそう言(yán )われ(🔲)たことが、彼には(➗)一日(🐄)気(qì )にか(✔)か(📺)っていた。し(🍂)か(🏻)し、(😆)なお一層(céng )気にかか(🧠)ってい(🙋)たのは(🔒)、血書を書いた(🚾)自分のことを先生が「(🔃)かわ(🐬)いそうに(🚲)」と(🔭)言われ(⛔)たという(⚾)ことだった。最(💸)初この言(yán )葉を(🐯)父の口をと(📸)おし(🤒)てきいた(🤚)時(🐬)には、それがあまりにも予期しない言葉(yè )だったために、た(🌃)だ面(miàn )くらっただけだった。しかし、彼(bǐ )にとって、朝(💯)(chá(🦌)o )倉先(🆚)生(shēng )の言(🤗)葉は(🥫)、とり(👨)わ(🕧)けそれが彼自身のこ(🚻)とに関(wān )して発せられた場合(hé )、ど(📋)ん(🛷)な片言隻(📵)句(jù )せきく(🧘)で(💎)も、軽い意(yì(🐂) )味をもつものでは(🔣)な(🚬)かった。彼(🤹)はそのあと二階(jiē )にね(👠)ころん(🐫)で、ひとりでいろ(🔹)いろと考えてみた。言葉が(🥄)あり(🌈)ふ(🚓)れた簡単なものだっただけに、か(🥁)え(🕙)って意味(🎇)がつ(🚭)かみにく(🛍)かった。も(🉐)しそれ(👆)が世(😺)間(🕹)普通(♍)の(🍷)人の口をもれた言葉だ(🐟)ったら(🥦)、血を流した自(🏍)分(🤵)に対(🦃)する同(tóng )情の言葉とも解されよう(🤳)し、また県当局という大きな相手を(🏰)向こう(🐎)にまわしたこ(🔲)と(🅰)に対(🏍)するあわれみの言葉と(🗞)も解されよう。しかし朝倉先(xiā(🆙)n )生(🥐)が(🎌)そんな(😄)甘(gān )いお座(zuò )なりを(🔍)言われ(✈)よ(🌍)うはずがな(🍝)い。先生(🖼)(shēng )の愛情はもっと深(shēn )いのだ(🌬)。先生の言(yán )葉の奥には(🗯)いつもきびし(🎊)さがあ(🔁)る(🏄)。われ(🕡)われ(🗡)の心(🚡)をむち打って一歩(🍼)前進(🚱)(jìn )せしめ(🌪)ないでは(🦒)お(🏴)か(🈳)ないきびしさがある。先(xiān )生はあるいは(🏤)自分(🕝)を(😞)始(shǐ )末(mò(🗝) )に負え(🌁)ない(🏼)飛(😹)びあがり者だと思われ(🏚)たかもしれない。「か(🎪)わいそうに、己(jǐ )を知らな(💵)い(🍣)のにもほ(🏃)どがあ(⏮)る!」それ(🌭)が先生(shēng )のお気(qì )持だっ(🍜)たのでは(🏣)あるまいか(🕥)。
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