次(🍙)郎は、それで安心す(♋)る(🎨)気に(🗨)は(🏋)むろんなれ(🏐)なかっ(⛪)た(📘)。しかし、夫(fū )人(rén )がそんなこと(🚲)を言(🕛)って自分をなぐさめるため(🥣)に、(🆚)わざ(😘)わ(📚)ざ自(zì )分(⛰)の(🕺)室(shì )にやっ(🔈)て来(🍺)たのだと(👸)思うと、(😪)何か心のあたたまる思い(💸)がした(🗒)。そして(🥂)、(😚)その(🍗)日の(🔕)か(📃)れ(⏱)の日記の中に(⛷)、そ(🤠)の(🤠)ことが、今(jīn )朝(chá(📈)o )からので(🍞)きごとととも(🙍)に(🐖)、大事(shì )に書(shū )きこ(😤)まれていた(🌚)ことは、いうまでもない。
「(🗃)ち(🆑)ょっ(😯)と(⛏)ぼくに打(dǎ(♟) )たしてみてください。」(🏆)
「出(chū(👹) )してわ(🛴)る(⛱)いことはない(😆)。しかし、出さないほうが(🕧)い(🙇)いんだ(⌚)。少(shǎ(♉)o )なくと(🅿)も、今(jī(😵)n )朝の話(👓)には、出(chū(🌶) )さない(🏽)ほうがよかっ(🕥)たん(🌸)だ(🛵)。」
(🤸)この一週(zhōu )間は(🔁)、塾生たち(🚩)に(😥)とっては、まったく奇妙(mià(🚞)o )きみ(📚)ょうな感じのする一週(📹)間(jiān )だった。朝(🚫)倉先生夫(👟)妻(🌸)も(⛩)、次郎(🐈)も、生活(🖌)の細(xì )部(bù )の(⏲)運営については、自(🕹)分た(♒)ちのほうからは、何(hé )ひとつ指図さしずをせず、(🍹)ま(🎊)た、(🙍)塾(shú )生たちから(⬅)何かたず(💓)ねられても、「ご随(💿)意(🔂)ずいいに」(📐)とか、「適当に(👎)考えてやって(🤲)く(🛄)れたまえ」(⛴)とか(🔅)、「みんなでよく(🚮)相談してみる(🏙)んだ(🦆)な(👎)」とかいった(🚃)ような返事をする(🤷)だけだった(🐑)の(⛑)で、とかくかれらはとまどいした。中(📈)には、それをい(🦓)いこと(🈁)にして(🎱)、ずるくかまえる(🐂)ものもな(🍷)いで(🚲)はなかった。その結果(🦊)、(♐)む(😬)だとへまとがつぎつぎ(⚾)におこり(🛋)、(😨)かれらの共同(👌)生活(huó(🆖) )のすがたは、見た眼(yǎn )めに(🏈)は決して(🌡)いいもので(🗯)はなかっ(💱)た。時には、不規(guī(🥄) )律と怠(dà(🌔)i )慢た(⛳)いまんだけ(🙄)が(🥛)塾堂を支配して(🚩)いるのではな(🍟)いか、と疑(🎶)われるよ(🐷)うな場(🎞)面もあり、(🕰)も(🔃)し(♋)学ぶことよりも批評することにより多(🍉)くの興味(🤑)を(🛹)覚えている(🙇)参観(🆗)者がた(🖱)ずねて来(💊)たと(🧘)したら、そ(🥡)の人は、批評の材料をさがすのに、決して骨(🦒)は折れなかった(🎧)であろう。
次郎は(🏗)吹(🔺)(chuī )ふきだ(💇)したい気持ちだった。同時(shí )に(🥣)、心(⚾)の中で思っ(🥤)た。
朝倉夫人は(🏝)、行事(🌳)を(👄)おわっ(🏉)て空(kōng )林(lí(🛡)n )庵(🗨)に引(yǐ(💤)n )きあげるまえに、(🧦)わ(👤)ざ(📀)わ(⏩)ざ次郎(láng )の室(shì )にやって(🚨)来て、しばらく話しこんだ。その話の(⛷)中にこん(🦔)な言葉(🆕)もあった(🌈)。
「おそれ(🏁)入ります。では申しあげ(🍔)ますが、実は国(guó )もと(🈷)に(🎫)お(🐍)り(⛲)ましたころ、いつも師(shī(🌓) )匠(jiàng )し(🍬)し(🈁)ょ(🌟)う(🍼)に、鐘を(🗺)つくなら、鐘を仏(fó )と心(xī(🌥)n )得(📞)(dé )て、それ(🚐)にふさ(⛱)わしい(⛲)心の(🛒)つつしみを忘れてはなら(👃)ぬ、と(🕸)言い聞(wén )かされておりましたので、今朝(🚄)(cháo )もそれを思い出し、(💈)ひとつきごとに、礼(lǐ )拝らいはいをしな(🔨)がらつ(🔭)いたまででござい(👀)ます(🍫)。」
(🔑)飯(📅)島は(💍)、いくぶんあ(🎌)わて気味にこたえた。それだけに、い(🤛)かにも無造(zà(❓)o )作む(🌶)ぞう(📨)さな、たよりない答(dá )えだった。
かれ(👗)は、あた(🧀)たかい夜具を(🏏)はねのけ、勢いよく起きあがって、電燈でん(🍯)とう(👻)のスウィッチをひ(📷)ねった。その瞬間しゅん(🍀)かん、枕(zhěn )時計(🦉)ま(🎬)く(🏄)らど(📫)けいがジンジ(🌝)ンと鳴りだした。き(🏅)っ(🥄)かり(❌)起床(🌓)きしょう時刻の五(wǔ )時半である(🔽)。
先(xiān )生は、次郎の顔を見ると、手帳を(🈳)ひらいたまま、たずねた。
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