敏(🍪)(mǐn )子は、叔母(mǔ(🈵) )さんと(🛌)呼ばれるにはまだあまり(🐯)にもわ(🐛)かかっ(💨)たが(⛓)、次(cì )郎(🆓)は(🎼)徹太郎(láng )を叔(shū )父さんと呼ぶ関(🔺)係上(🔼)、そう呼(🎗)び(🤥)ならわ(🍅)しているの(🎼)で(🙈)あ(🐮)る。
「ふ(🕡)む。」と(🆚)、徹太(tài )郎(lá(🥊)ng )は感(😬)心(🧚)したよ(🔞)う(🍹)にうなずいたが、「し(⏲)か(🦑)し、少し考えが足りなかったと(🎷)は(🧤)思わないか(⬅)ね。」
校長室における会見(🤱)(jiàn )の様子は、あとで四(sì )人が―(🤔)―(🌩)と言っても平尾はあ(⛩)まりしゃ(🚙)べらな(🏓)かったが――みんな(🗂)に話した(🧔)ところによると(🔑)、かなり悲哀感を(🗼)そそ(🥇)るものだったらしい。元(yuán )来(👷)花山校(xiào )長(zhǎng )の鼻は(🆓)、馬(😲)田が(😕)次郎(láng )のうち(🐝)で言っ(🌗)たよう(⬆)に、実際(jì )いかにもちょっぴりして(🥌)いる。恰好だ(🛰)けは(💼)、(🏑)美人の鼻と(📼)いってもいいほどと(🤓)と(🍠)のっている(🧜)のだが、(🍅)顔の面積に比較して、(🗿)それが(⏺)あまりにも小さすぎるの(🍁)で(🚨)ある(📝)。血(xuè )色(sè(💊) )のわるい、それでい(💷)ていや(🎁)につ(🐘)る(✊)つる光っ(🐎)ている(🌇)だだっ広い顔のまんなかに(🤙)、(🚑)つ(🔻)つましすぎ(🏜)るほどつ(🌳)つま(🌧)しく、そしてそ(🏿)れ故に安定し(🙌)すぎるほ(🛂)ど安(ān )定して(📦)くっつい(🖋)ているその鼻(bí )を(🚝)、校長就任のその日以来(㊗)(lái )、生徒(👆)(tú )たちは「ピ(🏥)ラミッ(🀄)ド遠望」と呼(hū )ん(🏁)で(🕋)鑑賞して(😮)いる(🏜)ので(🎛)あるが、それは決して(🎓)的はずれの形容だとはいえな(🗣)い。生徒間に、それ(👣)ほど安定(✋)した印象をあ(🔒)たえているそ(📭)の鼻が(😕)、血(xuè )書(shū )を差出した瞬(💚)間、ぴ(🌧)くりと(🍃)動き、(👲)しかも多(duō )少(😁)額の方(📲)にず(🐀)れた(🕒)ように感(📹)じら(🚒)れたというのだか(🧢)ら(🌜)、およそ、その(🤳)場(chǎng )の光景が察し(🧤)られるであろう。
(🚎)次(🔠)郎はすこし顔をあからめ(👣)た。が、すぐ思いついたように、
「しかし(🛳)、ストラ(😇)イ(🛺)キにな(👀)っ(💷)てしまったら、(🛄)君(jun1 )の考えとはま(🔚)るで反対(♿)の目的(de )で(⏲)書(👸)(shū )かれたことになり(😾)そうだね。」
「(🎵)ふうん、本田か(🚱)。……(📝)あいつはだ(🐅)めな奴(😖)さ(🗿)。」
「本田(tián )、ずる(⚡)いぞ(💓)。」
「(🔍)そりゃあ、(🚓)道江さんがここから学校(🎏)に通(🙀)うのはいい。そうする方(fā(🚎)ng )が一(⏭)番いいと思(🏢)うん(😩)だ。しかし、(🌸)学(☕)校の行きかえりに(🐱)、次郎君が道江(jiāng )さ(🚚)ん(⛺)の用心棒になるのはど(🚀)う(🧗)かと思(sī )うね。」(🏌)
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