「(🌋)活動じゃ(🚼)ないかえ(➖)」と(🏠)母(🚨)がいった。
「そうか、(🥇)か(🤳)にが一(yī )ぴきはいってるよ(🎪)うな気がするよ(🧠)」
実(💍)際それは(👟)師(♍)範生(shēng )徒からでたうわ(💱)さである、(⏮)師範生徒は中学生(🏏)(shēng )にくらべると学(xué )資も少(shǎo )な(⏫)いし、また富め(🖕)る父兄(xiōng )を(🛺)もたぬと(㊗)ころからなにかにつ(😸)けて不自(zì(🕒) )由勝(🏚)ちである(➿)、そ(💐)れに反して中学生は多くは相(xià(🤼)ng )当の資産(🕴)ある家の(🔜)子(zǐ )である、(🔨)か(🎈)れらは自(🗽)由(🗃)にぜい(💶)たくなシャツを買い、ハ(🗑)イカラな文房具(jù )を用い、活(huó )動や芝(zhī )居(🚼)などを見物し、洋食屋へも(👭)出入り(✉)する、そうさせるこ(🛐)と(🔝)を(🏐)不(😻)純(🕡)(chún )だ(〰)と思わない父(fù )兄が多いのであ(✅)る(🖕)。
「フ(🐞)レー、フ(🥟)レー、浦(pǔ )中!」
先(🍐)生はつぎ(😂)のクラモウ(🧒)のへそを押(🐘)した(🔽)。
「ああ、そう(🚙)とも」(🏩)
「(📃)打たし(⛅)てもいいよ(💇)」と千(👍)三(🗻)は五大(⭕)洲に(💹)いっ(📓)た。
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