日本《美女 と sex》2行目ライン
美女 と sexあらすじ
「戦(🥓)う気持なら、そりゃあ(🈲)女にだって(🥞)あるわ。」
(🐌)そう考えると、「かわい(♌)そうに」という先生の言(🍧)葉(😳)の意味は(😟)、これまで(🥂)考えた(👔)の(🚿)とはまるでちがったものになって来た。先生(🚥)は、その言葉(🚕)に何もと(🌶)く(😔)べつな意味をもた(🏞)せようとさ(🕘)れた(😴)のではない。た(🐝)だ(🏋)先生の(🗂)はっ(📈)きり(❌)したご決意と自分に対(🐼)する愛(🥋)情(💿)(qíng )とが結びついて、何(📋)(hé )の作為さく(🛤)いもなくそんな言葉となってあら(🍍)わ(🌆)れたまでだ。それに(🥚)しても(🏟)、先(🏍)生のそ(♊)の(🏁)ご決(jué )意に(🕸)つい(🙆)て、自(🐿)分がこれま(💔)で一度(🐞)も考えてみようとさえしなかったと(🌐)いう(🎀)ことは(🔧)、何とい(🗿)う愚かさだった(🥁)ろう。先生(shēng )が自分(fèn )を(🐄)どう考えて(♈)いられようと、その意(yì )味(🖌)で、自分は(⏺)たしかに(🏺)己を知らない(🤯)飛び(🤼)あがり者だったにちが(🚏)い(🌄)ない(👔)のだ！ 次郎(lá(🌃)ng )の自(🏼)己(jǐ )反省(🎇)は、昨日(rì )以(⏬)来、こんなふうに(📧)次第(Ⓜ)に(👼)深まって(⏰)行くば(🔇)かり(🦔)だ(🦃)っ(⏮)た。「か(🍎)わいそ(👄)うに(🤞)」という(🥍)言葉(yè )を、先(xiān )生(📍)のごく自然な愛(🥂)情(🐷)の言葉だと(🔍)思えば思(🌰)う(🃏)ほど、そ(📍)れが深(🌃)(shēn )まって行くの(🐧)だ(🕗)った。しかし、そうした自己(🧕)反(fǎ(🛑)n )省の苦(⤵)し(👳)みは、彼にとってはそう(🙊)め(🤢)ずらしいことではなか(😃)った。彼は中(⭕)学入学(xué )以来、とりわけ(😄)白(👉)鳥会入(🍧)会(huì )後は、絶(🤔)(jué )えず自己反省の(🛷)苦(kǔ(🍞) )し(🙇)みを味わって来た、(🍫)とい(🌈)っても言いすぎ(🌛)ではなかった(🥎)のである。だから(🔻)、(🕍)もし(🚫)それに朝倉先生の(💹)問題が直接結(jié )びつ(💖)いていなかった(👙)とすれば、彼は、きょう学(xué )校で、同級生た(😻)ちに(😵)あ(Ⓜ)やしまれ(🧢)るほど暗い(🤕)顔(👊)はしていなかったか(🍷)も(💒)知(🔖)れない。彼を絶(🍃)望(🍱)に近(jì(🐎)n )い(🍨)ほど(😜)の気持にさそいこんで行ったの(💚)は、何(🔬)といっても、朝(cháo )倉先生の辞任が決定的であるということに(🈚)気がついたことで(🥩)あった(🎮)。彼はそれを思(sī )うと(🏬)、も(🕉)う何も考える力がなかった。幼いころ(🔦)、乳母(mǔ )の(🗼)お浜にわかれたあとの(🕺)あのう(🚶)つ(🕰)ろな(♐)気持(⚽)、母に死(👐)別れたあと(🤼)のあの萎しなえるような気(qì )持、それがそのまま現(xiàn )実とな(😻)って身(😊)(shēn )にせまって来(lái )るような(🛰)感じがして、き(💵)ょ(🔝)うは朝から誰(🌟)とも口を(🎴)きく気(qì )にな(🤔)れな(💡)かったの(🐡)であ(😨)る(🐙)。
「そう(⛴)か。じゃあ君(👪)はき(🏮)ょうここに来る(🤦)んじゃな(🉐)かっ(🕢)たね。今(👊)度のこ(🧀)とがすっかり片づくまでは、これか(🔨)らも君(jun1 )は来ない方がい(🌃)いよ。君(jun1 )ば(📁)かりじゃ(⌚)な(⚪)い(✍)、新賀や梅(méi )本やそ(😪)のほかの連中も同(tóng )じだ。君のお父さんに(🚫)も、当分(📹)お(🌉)出(chū )で下(🔺)さ(🐻)らんよ(👧)うに言(yán )っておい(⏸)てくれたまえ。」
町はずれ(📇)か(👐)らは松(💑)並木の土(tǔ )手が広(😙)(guǎng )々とし(🛀)た青田の(🌘)なかをうねってつづいている(🔴)。左は、(🤤)ほぼ五六間ほ(📙)ど(🖨)の(🃏)川(chuān )で、向こう岸(àn )もやはり松並木の(😛)土手であ(🎮)る。旧藩時代(🌀)の(🙄)さる名高い(🚵)土(tǔ )木(mù(🌓) )家(jiā )が、北(🚭)山(👸)の水(shuǐ )を町(dī(🚴)ng )にひくために開鑿かいさく(📉)し(🔰)た(🕓)水路だそうだ(🦂)が(⏬)、いつ(🌫)も探さ一二(🚟)尺ほどの(🍟)清(qīng )冽(💿)せいれつな水が、か(🥦)なりな(🚟)速度で、白砂の上(😥)(shàng )を走(✳)っている。そ(🍉)の(💡)水(shuǐ )は(🕺)町(🔱)に流れ入る直前に直(🕵)角にまがって一丁(🍁)(dīng )ほど東(📓)に流れ、も(⏭)う一度(📳)直(🕞)角(🙋)に南に(🚿)まがって、町は(🐥)ずれの橋(🈯)(qiáo )の(🥙)下(⏰)をくぐっ(🕘)ているのであるが、その角の(🐮)あた(🏼)りには、背丈せたけぐらいの渕(yuān )が出(🐌)来(lái )ており(🍷)、夏になると、こ(🍌)のへ(🐺)んの子供(💙)(gòng )た(🙃)ちは、(⏯)よくそ(🆗)こで(🚸)水(shuǐ )をあ(🚕)びる(📬)。土(🤛)手をとお(🌯)って通学して(🏡)いる(🌌)中学生(shē(🌗)ng )の中にも、学校の(🖇)かえり途には、子供(gòng )たちにまじっ(🔱)て(🐿)水をあびて行(🎸)く(😲)も(🤛)のが少く(🎄)は(🕰)ない(🚩)。次(cì )郎もおりおりその仲間(jiān )に加(📂)わる一人(🐦)だが(🙋)、きょうは、(🎙)とくべ(🤥)つ暑か(🔰)ったにもか(🛡)か(🦍)わら(⏹)ず(🖲)、そこを見(jiàn )むきもし(🚍)ない(👡)で通(🤨)りぬけ(💤)て(👈)しま(🌜)っ(🔱)た。それから(🚐)五(wǔ(👈) )六(🚻)分も行(🍦)くと、一(yī(🏥) )心橋(🗝)(qiá(🔐)o )という(✌)橋がかかってお(❄)り、(✉)道をへだてて、(🎌)駄菓子(zǐ )やとこ(🤟)ろてんなど(🍐)を売る小さ(⛸)な茶(chá )店があ(👽)る。次郎(lá(🗒)ng )は(🚡)、そ(❔)の(💺)半丁ほど手まえに来たとき、今まで(🏦)うつ(😠)むきがちになっ(👒)て(🎇)いた顔をあげて、(🔝)ふ(🐂)と向こ(🍁)う(🎞)を見た。す(🌛)ると、橋(qiá(🔉)o )のた(🍄)もとの大きな松(sōng )の木かげに、(🖥)帽(🤙)子をわしづかみ(🚷)にし(🧝)て向(xiàng )こうむきに(👈)立っている一人の中学(🚐)生が眼にと(👻)まった。馬(🌞)田(🍍)である。制(zhì )服(🍺)の(🎿)ボタンをすっか(👩)りはずし(🚜)て胸をはだ(🔎)けて(🎫)いるらしく(👥)、襟が首の両(🗳)がわにはね出(🛤)し、(🔂)腰にあてた(🏽)左(zuǒ )手のうしろに裾(🍜)(jū )がたくれあが(📖)っ(🥫)ている。
「本(🍴)(bě(⛽)n )田(tián )、ずるいぞ(🛃)。」
「知っていた(🕸)さ。」
「何がずるい(👰)んだ(📢)。」
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