日本《伊藤 美 誠 えろ》2行目ライン
伊藤 美 誠 えろあらすじ
「知(zhī )っていたさ(👓)。」
次郎(láng )はすこし顔(yá )をあから(💦)め(😐)た。が、すぐ思(sī )いつい(🐣)たよ(🐏)うに、
「道江さ(🛫)ん(🆑)には、(🍶)ちっとも恥ずか(💠)しいことなんかな(📈)いじゃありませ(🔶)んか。」
次郎は思わず立(🗯)ちどまった。馬(🤘)田と言(yán )葉(🍨)をかわ(♊)すのが、(🐢)きょ(🐁)う(💄)はとくべつ(📴)いやな気(🎠)がするのだ(💜)った。しかし、彼はかくれる気にはなれ(🤜)なか(🔫)った。かくれ(💱)たり(🐪)する(🛶)のは、相(🕝)手が馬(mǎ(⛲) )田(tián )であるだけに、よけ(✨)い(👈)卑屈な(🌟)ように思えた(🥞)のである。
「(🌀)でも、それ(🚦)は次(🛹)郎さんがお(🔛)っしゃるよ(⤴)う(🤐)に、かえっていけな(🥕)いこと(🏥)になるかも知れない(📞)わ。い(🤺)っそ、ここのうちから(🙅)学校に通うこと(👿)にしては(🏋)、どう？」
それから(👪)田上と校長との間に、二三(sān )押(yā(🖨) )問答(dá )があっ(🔸)たが(🚟)、校(🔲)(xiào )長(zhǎng )は同じこ(🐌)とをくり(🌆)か(📹)えしては(🏎)た(🕟)め(🤣)息を(🧚)つくだけで(Ⓜ)、一向らちがあか(🐱)ない。四人のうちでも比(🈲)較的(🕶)気短(duǎn )かで(😧)、(🆓)ぶっ(🐻)きらぼ(🕊)うの新賀は、た(🌚)ま(💈)りか(👽)ねたように言った。「(👱)で(🍱)は(🦇)、その願書(💏)は(🚠)お返し下さ(🔲)い(👸)。僕たちで(⛑)直接知(zhī )事さんに(💗)差(chà )出しま(🎮)すか(🛐)ら。」す(🌽)ると(🍖)、校長は、いきなり血書をわしづかみにして(🚮)、大(dà )あ(🎖)わてでそれ(🔚)を、(🎞)かく(👳)しにつっこんだ。そしてもう一度(⤵)椅(yǐ(📮) )子から立ち上り、右(💼)手(🛤)を(🍦)顔のまえ(👕)に立て、(🗝)まるでば(🕥)ね仕掛のようにそれを左右に(🍡)ふった。何か言おう(🏚)として(🏧)い(🍊)る(🔍)らしかっ(👭)たが、四人の耳にはただ「うん、う(😟)ん」ときこ(🕘)えるだけだった。梅本の言うとこ(🍧)ろでは、校(🍫)長の鼻がもっと烈し(🚆)く上の方(🏜)に(✔)移動したように見(📊)えた(🧚)のは、その時(shí )だ(👕)ったそうである。新賀(hè )はすっかりおこり出(chū(🤼) )してし(🚈)まっ(🐪)た。彼は(😔)それ(🐤)までみん(⬛)な(🌋)のうしろの方(fāng )に立(🌭)っていたが、いきな(🚄)り(🥚)田上をつ(✂)き(💲)のけるよ(🎑)うにし(👕)て校長の机(jī )のまえに寄(jì )っ(📋)て行(🐲)き、乱暴に手をさし出(chū )しながら言った。「その願書はわれ(🚋)われの血(🐁)でそめたものです。そ(🛏)れをむだには(💃)出来ま(🕣)せん。返(👍)して下(🛶)(xià(🆖) )さい。」校長は、し(🍇)かし、ただや(🐞)たら(🌙)に手を(🕝)ふっ(🍟)て(👦)い(🍕)るだけだった。
「それな(🥩)らいいけれ(🥓)ど(⌛)、(🕞)――」
「(👱)すると、馬田はこのままほっておくつも(📀)りです(🤞)か。」(🗒)
「(👵)叔母さん、(🚱)はいってもい(🔺)いんですか？」
(🙍)千(😋)太(tà(🥔)i )郎という(🕊)のが(🔱)馬(🐣)田(🐫)の名前な(🌝)の(🛒)である。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《伊藤 美 誠 えろ》関連作品
日本週次チャート