彼(bǐ )は、一(🚛)年(nián )生(shēng )の全部とは(🛤)い(⛸)かなくとも、少くと(😒)も(🍸)彼の組(zǔ(🎢) )の(🙎)生(shēng )徒だけでも、彼(bǐ )と(⏸)同じ気(🐇)(qì )持に(🥌)な(🥪)ってもら(🍕)うことを、(♈)心から望んでいた(🆑)。彼(bǐ )はあ(🅱)る日、五六名(míng )のも(🕐)のに真剣(jiàn )にその気持を話(🦗)してみた(🏬)。しかし(🎣)、(💝)誰(shuí )も(🏊)が反対もしな(🌬)ければ賛(🧖)成もしなかった。落(🎭)第(🤯)(dì )して同じ(🐓)一(yī(🚍) )年に(🏔)とどま(🔂)っていた一生徒などは、嘲(🎰)る(🌱)よ(🎢)うに「ふふん(🛣)」(🏡)と答えたきりだ(🏇)った。で、彼は(✉)それ(🦁)っきり、(🏳)誰にもそのこと(🥍)を言(yán )わ(🖖)なく(㊙)な(🛫)ってしま(🏔)った。
「あ(🎉)た(🌡)りまえ(📴)にし(🕦)て(⏺)いても、生意気(🥐)だって言ったら?」
(🆗)五年生(shēng )全(quá(⚓)n )体がざわめき(👌)立っているのをうしろ(🍺)に感じながら、次(cì )郎はもう(🙁)渡り廊下を二三間(jiān )ほ(🧝)ども歩(😿)(bù )いていた(👡)。
「(📜)思うよ。だけ(😢)ど年とって(🔻)い(🎠)る(🙉)なあ。」(📤)
すぐ(🍸)賛(zàn )成者があった。
二人は校門を出(🚳)て(🎺)からも、しきりに次(🚖)(cì )郎(láng )のことを話(😲)しな(👿)がら歩い(🦖)た。
彼は、し(🐟)かし(🛀)、彼(bǐ )のそうした(🕑)孤独をたいして淋しいと(🌕)は感じていな(📹)かった。ま(🎬)た、(🎾)憤りや侮(wǔ )蔑の念(🏿)も、たびかさなるにつ(🔢)れて(📓)、次弟(dì )にうすらいで行き、あとでは(🎷)、かえって、同級生に対(📨)して憐憫(😉)に似(🚔)た感じをさえ抱(bào )く(♎)よう(🏳)にな(💎)った。こうし(🐜)た感(gǎ(⬛)n )情の変(🔕)(bià(🗻)n )化(huà )は、彼にとって(👓)、(🈸)元来さほど(🔬)不自然(🌟)なことではなかった(📔)。それ(🥡)は(🆚)、(🚵)つまり、彼がかつて算盤そろ(🆕)ば(🔞)ん事(shì(🐫) )件で(💦)、弟の俊三に対(duì )して示した感(🚁)情の変(biàn )化と、同じものだ(👶)ったのである(🔫)。
「僕だって、な(🐱)ぐら(🕔)れるの、い(🛵)やだよ(☝)。だ(📞)から、自(🕥)分のことっきり(👺)考(kǎo )え(🐦)な(😅)いで(⛸)いいんなら、(🛸)五(🏝)年(⭐)生(🎺)のまえで、もっとお(😋)となし(👮)くしていたんだよ。」
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