日本《クンニ 場所》2行目ライン
クンニ 場所あらすじ
彼(🐿)(bǐ )は、その(🕧)声を(⬜)きくと(👐)、無意(🤾)(yì )識に(🍦)起(❌)きあがった。そして(😢)、くるり(👢)と向きをか(🎊)えて(🎺)新入(🍷)(rù )生(shē(🏒)ng )の(🎆)方(fāng )を(🦈)見(jiàn )た。彼(bǐ )はもうすっかり落ち(🤐)ついていた。新入(🔋)生たちは、み(🛍)ん(🛩)な青(🚍)い、お(🐲)び(🌠)えきっ(🐫)たよう(🌄)な顔をして、彼を見(jiàn )ていた。その青い(😡)顔(❕)の両側に(🔞)、五(wǔ )年(niá(🐧)n )生(🔒)たち(🎙)が、(🕺)に(♏)やに(🍬)や(🏭)笑(🌷)って立っ(⏪)ているのが、(🎖)はっきり(🔛)見えた。
家に帰る(🤯)と(⚽)、(💬)彼は何事(👑)もなかったよう(💉)な顔(yá )をして、す(🍙)ぐ机のまえに(⚫)坐(😚)った。そして、懐か(⛏)ら手(🏋)帳(🔖)(zhà(✔)ng )と蟇(〰)(má )口とを(👗)出し(👵)て(🕒)、それを抽(⛅)斗(dò(🚋)u )ひきだ(💦)しにしまいこんだ(💳)が、つい今朝まで、何かし(👭)ら(🕟)まだ気(✔)がかりになってい(🔘)た(🍤)その(🔽)蟇口も、もう全く問題(🎀)ではな(🙄)くなっていた。
「物は(🤞)わか(💌)る方だと思うがね。」
「そうか。そうだと君(jun1 )の(👠)弟はい(🥏)よいよ変った奴だな(🐚)。」
(🚩)次郎(🏖)と詩、――読者の中(zhōng )には(🌕)、(🚉)こ(🐮)の取(qǔ )合わせを(🍶)多(duō(🤒) )少滑(🆖)稽だと感じる(㊗)人(🗒)(rén )が(💘)ある(🗺)かも知(zhī )れない。なるほど(🚌)、次(cì )郎は、詩を解(😫)す(😈)るには(🚢)、(🚴)これまで(🉐)、あまりにも武(wǔ )勇伝的であり、作為的(🧀)で(📋)あっ(✉)たといえるだろう。
「うむ、(🏸)小(xiǎ(⬛)o )さい(🚳)時から乱暴だったよ。しかし(⚽)、この(😮)頃(qǐ(😮)ng )はそうでもな(⚓)かった(😀)んだが……」
彼は(🌷)、一年(nián )生(shē(🧚)ng )の全部とはいかな(💐)くとも、少(🤟)く(🥦)とも彼(🅰)の組(🛌)の生徒だけ(💐)でも、彼と同(tóng )じ気持(🤳)になってもらうことを、心(✍)(xīn )か(💭)ら望んで(🐮)いた。彼(🌀)は(🐐)ある日、(🏔)五(wǔ )六名(míng )のも(🈚)のに真剣(🏁)にそ(🔧)の気持を話(🚫)して(😔)みた(🥐)。しかし、誰もが反(fǎn )対(duì )も(🍱)しなければ(🐳)賛(zàn )成(🍺)もしなかった。落第して(❌)同じ一(🎺)年(🛣)(nián )にとどまってい(🤚)た一生徒などは(🗂)、(🆓)嘲る(👭)ように「ふふん(💜)」と答えたきりだった。で、彼(🤺)はそ(👫)れっきり、誰にもそのことを言わなくなって(🎺)しまった。
おおか(🎌)た一(yī )時間(🍐)(jiān )ほどもたったころ(🚊)、(🏂)とうとう大(🍧)沢がたずね(🦉)た。
大沢は何か考える(🌅)ふうだったが、それっきり(🙏)口をつ(🚢)ぐんだ。すると、ほかの(🥤)一人が言(👁)った。
「ようし、(❄)わかった。」
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