日本《御 原 凛 音 えろ》2行目ライン
御 原 凛 音 えろあらすじ
丸山は、穩(wěn )かに、百姓(xìng )はそんなこ(🍕)と(🕞)をするもんで(✂)ない、地(🖍)主(zhǔ )は(🚉)親で、俺達は子供のやう(🔘)なものだ、何(hé )事も堪へし(👸)のんで働くこ(🎟)とは立派な(🔔)ことだ。歸つた(🏼)ら、皆んな(⬆)にさう云つた方(fāng )がいゝ、差(chà )配さ(🆓)んには自分からよく頼んで(🖱)置(zhì )い(💕)て(🐪)あ(🕒)げるか(🚜)ら(🔛)、と云(🙄)つた(➰)。
「な(🚣)ア源ん(🍊)、校長(🌳)先生あれきつと(🈳)、――(🚅)あれだ。飛んでもない事(♌)(shì )云ふもん(➕)だ。本氣(🔲)に聞(👅)く(📧)なよ。うん。」床(👌)をし(💁)きながら、母がさ(🥋)う(♑)云(yún )つた(🎙)。
源吉は然し、やつぱり(🎴)外の百姓達(dá )と同じ(🎨)や(🎶)うに、(🤝)さういふことを、たゞぼんやり考(🍎)へてゐた（――考(🤬)(kǎo )へてゐ(🌒)た(🏄)とは云へない(😻)程(chéng )度であ(🏼)つたが(🔠)）が(🎨)、そのぼん(📡)やりした(🧓)考へ？ が(🅿)、(💪)今(jīn )度は、(🍻)源(⤵)吉自(🍚)身の經(jīng )驗で、少(🖥)しづゝ形をとつてき(🎩)た(🏏)。そしてそ(👲)のことが、もう一歩思ひ切つた跳進(🙉)をしたの(💈)は(🎵)、校(xiào )長先生の話した(🛀)ことで(📐)あるや(🌭)うだつ(😅)た(⛓)。こんな(👭)簡(📋)單な、分(🥔)りきつたことを、然(rá(🏕)n )し(🍶)百(bǎ(🐗)i )姓(🐉)(xìng )は一生がかりで分つた(💯)、或ひは分ら(🛰)ず(🤽)に終ふこと(👹)さ(🐴)へあつた。分(📈)ら(🐥)ずに終(🕉)ふこ(🕗)と(✅)が、か(🚗)へつて(🥩)多(👔)かつた。
源(yuá(📿)n )吉は(🕎)村(cūn )に歸つ(🏍)てか(🕦)ら(😀)二日寢た。
(💚)話がかうしてゐるうちに(🚌)纏つ(⏮)て(👈)行(🏙)つた。源吉は誰からとなく(📪)、校長先生が裏に※(😛)(「廴＋囘(📉)(huí )」、(🐫)第4水準(🚆)(zhǔn )2-12-11)つてゐ(🏅)る、とい(👝)ふ事を(🚊)きいた。所が、同じ村のあ(🍫)る百姓が、地(🗼)主のために、立退(tuì )きをせまられて(🥠)ゐるといふことが(🔬)出來上(shàng )つてから、急に(👔)さうい(🔱)ふ(👞)ことが積極的になつた。
「糞でも(🕜)喰(cān )へツ！」石山(shān )はそのまゝ表へ出(chū )てしまつた。
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