「覚平さ(🏇)ん」
「待ってく(🕵)れ」と(🈴)光(🌻)(guāng )一(🦄)はいっ(✌)た。「一体手塚のなにが(😄)悪(🥪)(è )いん(📄)だ(👄)、問題の要(yào )点が(😻)ぼくにわからないから説(shuì(😁) )明してくれ(📼)たま(🔻)え」(🔑)
「(🔵)活(🕙)動を見(👟)にゆ(〽)くのはけしからん(🐥)」
天地(🏴)を(🌭)ゆ(📍)るが(🚫)すばかりに群集(jí )は叫んだ、(😃)この叫び(🌕)がおわらぬうちにす(🚑)ぐ(🆘)に(🥣)ふしぎな喝(♎)(hē )采(cǎi )が起(⛸)こっ(👜)た。
(🥋)そ(✨)のころ学校内(➰)(nèi )で奇(🦁)怪な風説が伝(⏰)(yún )わった、生徒の中(🦆)で女学生と交際(jì )し、ピアノやバイオリンの合奏をしたり、手紙を交(🙋)(jiāo )換した(📍)り、飲食店(🌻)に出入(rù(🤔) )り(🥍)したりするものが(🙂)あ(⛩)る、い(🔣)まのう(🌆)ちに探しだして制裁を加えなけ(🤖)れば浦(🧓)和中学の体面(🏠)に関する。
「打たしても(🐆)いいよ」と千三(💝)は五大(dà )洲にいった。
「(📉)わかったか」
「き(💩)ゃつは一体生(🤑)意(🍎)(yì )気だから(♑)ぶんな(Ⓜ)ぐるがいいよ」
と思う間もなくか(🕚)れは足(🍎)をすべらした(🌎)、喝采かっ(📪)さいの声(🌽)が起(🍈)こった、(🌤)球は一直(zhí )線に中堅ちゅうけん(🎷)の方へ転がった。千(qiān )三の(💥)目から涙がこぼれた。光(⏸)一は早くも二(🆓)塁(🐩)に走(👇)っ(🌓)た(⏪)。
選(xuǎn )手(shǒu )は入場するやいなや(🐭)す(🍟)ぐキャッチボ(🏾)ールを(💓)始めた、それがすむと、一同さっ(🌰)と(🚬)散ってめいめいのシ(👪)ート(🅱)シートに走った。やがてノックが始(shǐ(🐍) )ま(🛹)った。ノッカ(🤸)ー(🦍)は(💹)慶応の選手(🤑)であっ(🐾)た山(🎧)田(tián )と(🔍)いう青年で(🚠)ある、(🃏)正確なノックは士(🆒)気を一(yī )層(✉)緊粛(sù )きんしゅく(🐬)させ(🚈)た、(🖤)三(🏀)塁から一(🤭)塁までノック(📨)して(🌄)外野にお(🦀)よびまた(♎)内(🚼)野におよ(🐢)ぶまで(🆎)ひとり(🉑)の過失もなかっ(🤚)た、次第に興奮こうふ(🚷)んしきたる技術(shù )の早(🙊)業はやわざはそ(🤑)の花や(🆖)かな(🐡)服装(🦍)(zhuāng )と(🍶)、いかにも得(dé )意然とくいぜんたる顔色(🌧)と共(🆕)(gòng )に見(🎰)物(🌻)人(🕙)(rén )を圧倒(🤛)した(🏸)、ダブル(🤽)プレー、(🦌)トリプルプ(📡)レ(🦀)ー、その中に手塚(zhǒng )の(💼)できばえはべっしてすばらしかった(🔨)、かれはどんなゴロで(🌗)も完全(quá(🛤)n )につかんだ、かれは頭(💡)上高(💉)き球をジャン(💀)プしてとっ(🚆)た、左側(cè(🤥) )に打た(🤾)れた難球(🌷)を転ころんでつ(🌋)かんだ(🦍)、つか(😇)むやいなや二塁(lě(📐)i )に(👛)送った。その機(🏊)敏(🍻)(mǐn )さ、洒脱しゃだ(💡)つさは(🙋)さな(🐞)が(❎)ら軽業(🍇)師かるわざしの(🏺)ごと(🍳)く見(jiàn )物人を酔(🐮)(zuì(🏑) )よ(📸)わ(📢)し(🚫)た。
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